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《Linux操作系统与程序设计》

课程设计指导书

计算机与信息学院

二○一五年六月

目录

一、课程设计的目的与任务············1

二、课程设计的主要内容与要求··········1

三、课程设计的质量标准与成绩评定········1

四、课程设计选题················2

【课程设计选题一】小型计算器··········2

【课程设计选题二】基于图形界面的文件浏览器···3

【课程设计选题三】Telnet模拟系统········4

【课程设计选题四】FTP模拟系统·········5

【课程设计选题五】QQ聊天模拟系统········6

I

一、课程设计的目的与任务

《Linux操作系统与程序设计》课程设计是使学生全面系统理解和掌握Linux程序

设计的原理和方法的重要环节。在理论课完成之后，给学生创造一个将理论应用于实际

的机会。学生在教师的指导下，通过1周时间，完成一个简单的Linux环境下软件系统

的设计、分析、实施与调试工作。通过实际训练，使学生充分掌握Linux操作系统与程

序设计理论的应用技能。

二、课程设计的主要内容与要求

每位学生必须在指导教师的指导下，独立完成一个简单的Linux环境下程序的设

计、编写与调试工作，设计课题一般由指导教师拟定，课题选择时，应保证课题包含有

课程的主要内容，或是有一定实践意义的内容，整个课程设计的工作量应适当，以使学

生有充分的时间进行设计、编程与调试。

在完成课题验收后，学生应在规定的时间内完成课程设计报告一份（不少于2000

字）。

三、课程设计的质量标准与成绩评定

课程设计成绩考核采用：优、良、中、及格、不及格五级评分制，评分标准如下：

优秀：程序能够非常好地实现所有规定功能要求，设计说明书层次清楚、条理分明，

协议设计规范、合理、灵活、正确，协议的描述清楚，书写工整、资料齐全。对於善于

独立思考，其设计和分析有独到之处的学生优先考虑。

良好：程序能够较好地实现所有规定功能要求，设计说明书层次比较清楚、条理比

较分明，协议设计规范、合理、协议的描述较清楚，书写工整、资料齐全。

中：程序能够地实现所规定功能要求，设计说明书层次还算清楚、条理一般，协议

设计基本规范、合理、协议的描述基本清楚，书写工整、资料齐全。（如：方案分析有

某些错误，条理不十分清晰，书写不大规范等）。

及格：程序能够实现所规定部分功能要求，设计说明书条理不够清楚，协议设计基

本规范、基本正确、协议的描述不很清楚。

不及格：程序没有实现设计要的功能，设计说明书有严重问题（如：方案分析基本

全错，协议设计错误，概念不清，层次混乱）。

另外，对于请人代做，完全照抄他人课题。请人代写抄袭他人说明书，严重违反纪

律者以不及格论处。

1

四、课程设计选题

【课程设计选题一】小型计算器

课程设计内容

利用Qt技术实现一个基于图形界面的计算器，可以实现复数、有理数、矩阵和集合的

特殊计算。程序可以实现复数、有理数的加、减、乘、除，可以实现矩阵的加法、减法和乘

法运算，也可以实现集合的求交集、并集、子集的运算。

课程设计任务

1、实验者先要独立进行需求分析，确定任务需求；

2、根据任务需求，完成应用的功能设计；

3、根据功能设计，完成能够实现所需功能的详细设计；

4．使用QtCreater工具，实现计算器的编写、调试工作；

5．将设计过程写出完整的课程设计报告，报告要求必须附上主要程