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五邑大学本科教学
《世界现代艺术》课程教学大纲
一、课程基本信息
世界现代艺术
课程名称
Worldmodernart
课程代码1300330课程性质学科公共选修课
开课院部艺术设计学院课程负责人林颖旭
课程团队艺术设计学院基础教研室
授课学期第一至八学期学分/学时1.5/24
理论实验实训
24
学时学时（含上机）
课内学时24
实习其他
适用专业艺术设计学院设计学学科专业一、二、三、四年级
授课语言中文
对先修的先修课程包括：素描、色彩。学生应具备基础造型能力和基本的艺术作
要求品鉴赏能力，掌握阅读、理解、记录和表述艺术作品及文字表述能力。
后续支撑专业实习、毕业设计等。提供西方现代艺术史发展脉络及知识、
对后续的
现代艺术及现代设计的知识体系支撑；提供艺术史的学习借鉴能力、课题组
支撑
织和陈述能力；案例分析与论文写作等能力的支撑。
通过艺术采风传递真善美，传递向上向善得我价值观，引导学生增强道
德判断力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、遵道德、守道德的生活。引导
学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
通过中国画家陈丹青20世纪80年代的《西藏组画》案例激发学生探讨
深沉、厚重的中国文化，探讨中国当代美术表达民族内在精神的新方式。
通过徐悲鸿写实主义油画《田横五百士》、《徯我后》和《愚公移山》
课程思政
中表现国难当头、民族危亡的时刻所应该具有的气节，引导学生“以艺报国”、
设计
“艺为人生”的艺术追求。
通过2022年北京冬奥会开幕式中国24气节主题元素运用及色彩方案，
增强学生民族文化荣誉感和自信，融入传统文化传承观念，激发民族自豪感
和爱国之情。
通过华裔建筑师贝聿铭中国文化元素在现代建筑造型设计中的运用案
例教育学生传播民族优秀文化精神。
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《世界现代艺术鉴赏》作为全校各专业本科学生选修的通识教育课程
（公共选修类）课，体现创新创业教育作为大学生素质教育的重要内容。
通过艺术学院毕业生张丽佳成为墙绘网红的自立自强案例引导教育的
创新创业学生的创新意识和主观能动性，进而提升学生的创新精神、合作精神和工匠
教育设计精神等。
通过江门本土文旅产品创作成果转化案例，将专业教育与创新创业教育
有机融合，加深对于美术观念的认知与理解，便于学生在日后的创新创业实
践中充分发挥创新能力。
本课程是艺术设计学院设计学科学生学科公共选修课程。世界现代艺术
史是有关人类现代艺术精神与艺术形式发展的历史，课程主要探讨现代艺术
与设计的发生、发展、形式、风格及其对后世影响等一般原理及其规律。课
程主要教学内容是介绍与探讨世界现代艺术的历史发展、风格特征、艺术流
派的形成与演变
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