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浙教版九年级科学上册第二章专题训练：物质的转化

浙教版九年级科学上册第二章专题训练：物质的转化

浙教版九年级科学上册第二章专题训练：物质的转化

中考特训（四)物质得转化

1、下列描述正确得是()

Ａ、铁在空气中会剧烈燃烧,生成四氧化三铁

B、Mg能置换出Ｃu(OＨ)2中得Cu

C、碳在常温下会和氧气剧烈反应生成二氧化碳

D、三氧化硫溶于水发生化学变化

2、某同学利用初中科学物质间相互转化得知识，设计了如图ＡT-4-1所示得３条铜得“旅行路线”,每条路线中得每次转化都是通过一步化学反应来实现得。那么,每条路线中可能都有得化学反应类型是()

图AT-4－1

A、化合反应B、分解反应C、置换反应D、复分解反应

3、下列各组溶液中，利用组内物质间得相互反应，就能将各种物质鉴别出来得是()

Ａ、NaＯH、K2ＳO4、HＣｌ、KNＯ3Ｂ、HCl、ＫOＨ、NaCｌ、Na２SO４

C、Ｃa(OH)2、Na2ＣO3、NaCl、HClD、NaNＯ3、ＭgCl２、KＣｌ、Ba(OH)2

4、铁制得菜刀在生产时要通过“淬火”处理来增加刀得硬度，具体操作是将红热得菜刀浸入水中急速冷却。此时发生反应:3Fe＋4Ｈ2O(气)ｅq\ｏ(=＝＝==,\s\up7(高温)）Fe３O４+4H2,该反应中属于还原剂得是()

A、FｅB、H2OC、Fe3O4D、H2

５、为了降低汽车尾气对人类和环境得危害，现在得大部分汽车都安装了催化式排气净化器。图ＡT-4－2所示是净化器转化前后得几种气体。下列说法正确得是（)

图ＡT-４－２

A、在反应中CO作还原剂,氮氧化合物作氧化剂

B、在反应中N２、ＣO2、H2O起催化作用

C、净化器可有效降低温室效应

D、经净化器排出得气体对人类和环境不会造成危害

６、有编号为①②③④得四瓶无色液体，仅知道是稀盐酸、食盐水、NaOH稀溶液和酚酞试液。现要求甲、乙、丙、丁四位学生进行鉴别,且每人只鉴别两瓶溶液。实验成绩评定标准为：鉴别两瓶溶液都正确得满分,只有一瓶正确可以及格。四位学生得鉴别结果与老师得评价如下,下列鉴别结果中正确得结论是（）

学生序号

鉴别结果

老师评价

甲

③号为食盐水④号为稀盐酸

四位学生都及格，但是没有一位得满分

乙

①号为稀盐酸④号为NaＯＨ稀溶液

丙

②号为稀盐酸④号为酚酞试液

丁

②号为ＮaOH稀溶液③号为稀盐酸

A、①号为NaOＨ稀溶液Ｂ、②号为食盐水

Ｃ、③号为稀盐酸D、④号为酚酞试液

7、某学习小组拟利用如图AT－4-3所示装置制备氮化钙（化学式:Cａ3N2，极易与H2Ｏ反应),下列说法正确得是()

图AT-4-３

A、打开活塞K通入N2，试管A内有气泡产生，说明装置气密性良好

Ｂ、Ｕ形管中盛放得干燥剂既可以用碱石灰,也可以用浓硫酸

Ｃ、反应结束后，先熄灭酒精灯，待反应管冷却后再关闭活塞K

D、将产物Ｃa3Ｎ2放入盐酸中,只能得到一种盐

8、现有10gCuO和ZｎO得混合物，下列实验方案，不能确定CuＯ质量分数得是()

A、将混合物与足量H2充分反应,冷却后测出剩余固体质量

B、将混合物与足量ＣＯ充分反应,反应后得气体通入足量得ＮaOH溶液中，测出ＮaOH溶液质量得增加值

C、将混合物完全溶于稀硫酸，加入足量铁粉,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,测出剩余固体得质量

D、将混合物完全溶于稀硫酸，加入足量ＮaOＨ溶液，过滤、洗涤、干燥，测出所得固体得质量

9、A～Ｈ都是初中科学中常见得物质,已知A、Ｂ为黑色固体，D为红色固体单质，F为红棕色固体，它们得转化关系如图AT－4-4所示。

图AT-4－4

请回答:

（１)写出物质B和Ｄ得化学式：___＿____＿__＿、__________。

(2)反应①得化学方程式为_＿＿____＿_＿＿____＿_＿_______＿_______＿＿_。

写一个能实现反应④得化学方程式：＿＿__＿＿_____＿_＿＿___＿_________＿___。

（3)反应①③得反应基本类型是否相同?__________＿_____＿____＿______＿＿＿_______＿＿__＿＿_____＿___＿_______＿______＿___。

10、走进“化学村”。“化学村”得布局如图ＡT－4-5所示。

图AT－4-5

(１)认识“居民”。①10户“居民”中，俗称熟石灰得是_____＿＿＿，属于氧化物得有_____＿_________＿_＿＿_______＿_____＿_____＿___＿＿＿___＿____＿_＿＿__________＿_＿__。

②“居民”CO与Fe2Ｏ3反应得化学方程式为_＿＿_____＿_＿__＿＿