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2024年秋季教科版二年级科学上册教案
第一单元我们的地球家园
第1课地球家园中有什么
课型观察探究课课时1课时
因为生活在地球上,所以大多数的学生对于地球家园中具有有什么已有自己的初
步认知,能够说出很多身边的常见事物,也能用图画、文字等不同的形式来表述自己
的想法。低年级学生以具体形象思维为主,在聚焦问题之后,通过“画一画”的活动
让学生在地球家园图上进行添加,这个活动难度不大。学生添加的内容多种多样,在
交流“地球家园中有什么”时,部分学生会对分类存在疑惑,这时教师要有意识地引
学情分析导学生进行有意识地分类,把具体的物体抽象为几个主要的类别。
科学观念:
*通过研讨画图活动,知道地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。
*认识到地球是生命共同的家园,人类的生活离不开阳光、空气、水、植物、动物等
资源。
科学思维:
*用比较的方法,能对地球家园里的物体初步分类。
*以研讨的方式,能建立对地球家园各事物之间关系的认识。
探究实践:
教学目标*在交流探索中,能用画图的方式在地球家园图上标注自己认识的物体,并尝试推测
地球家园各事物之间的联系。
态度责任:
*在研讨交流中,尊重同学观点,乐于合作分享,增进对地球家园事物的关注和热爱。
知道人类离不开地球家园上的各种自然资源。了解并整理地球家园中的
重点各种具体物体。
教学重难点难点初步建立对地球家园各事物之间关系的认识。
教学课件(包含比较典型的在地球家园上能够看到的景观图片或视频)、
教师准备班级记录表、课后观察记录表
教学准备学生准备学生活动手册、大白纸(大白纸上提前画好圆圈,代表地球)、彩笔
教学环节师生活动指导与评价设计意图
1.出示谜语:有个圆球真好看,不用发动自己转,一天能行八通过猜谜活动展示地
万里,春夏秋冬轮流变。球图片激发学生的学
2.出示地球的动态图片,初步了解地球全貌。习兴趣,由此导入本
一、聚焦3.聚焦本课主题:我们这个单元要研究的就是我们的地球家单元的研究主题——
(8分钟)园。那我们的地球家园中都有什么呢?(板书课题:地球家我们的地球家园。
园中有什么)
1.谈话:我们生活在地球上,都是地球居民,除了人类之外,通过展现一些地球家
地球上还有哪些成员呢?园的图片让学生欣
2.出示图片:地球家园中能够看到的一些较为典型的景象。赏,充分调动学生的
3.提出问题:在这些图片中,你们看到了什么?生活记忆,让他们的
4.根据学生回答,提出问题:我们的地球家园之外还有哪些物思考更加全面细致。
体呢?
5.活动:画一画我们的地球家园通过绘画的方式展现
二、探索(1)明确回忆顺序:在回忆“地球家园中有什么”时,可以自己对于“地球家园
(20分钟)按空间顺序观察,如我抬头看到……我环视周围看到……我中都有什么”的认识,
低头看到……从而减少遗漏。
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