北师大版四年级上册数学《神奇的计算工具》（课件）.pptx

关于计算器结构和使用方法，你知道哪些?谁愿意给大家介绍介绍?;

输入25×4,先输入25,然后输入×,接着输入4,再输入=,屏幕上出

现数就是计算结

果。;

同学们，试着按下AC键，你发觉了什么?;

今天我们也好好学一

学;

运算符号

数字;

AC:在数字输入期间按下此键

将去除计算器中值并显示0

M+:把当前显示值放在存放器中

M-:从存放器内容中减去当前显示值;

要求：(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。

(2)全体女生用计算器算第二组题。;

小结

在实际应用时我们应该依据实际需要合理使用计算器，不可过分地依赖计算器来计算，要把它用到实处。;

用1,2,3,4,5这5个数字，任意组合成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们积。

(1)题目是什么意思?

(2)图中儿童是怎样做?

(3)同桌为一个小组，小组内自由组合算式。

(4)你们小组组合出得积最大算式是什么?

(5)仔细观察算式，找出怎样组合才能取得

尽可能大积规律。

(6)怎样组合才能取得尽可能小积呢?;

算式;

本节课我们主要来一起来

认识了一些计算工具，同学们要能够使用这些计算

工具进行计算。;

计算3024÷(167—83)

(1)运算次序是什么?应该怎样计算?

输入167按键=输入83

(2)使用C.CE去除计算结果84,再输入：;

用计算器计算。

48+97=145

301+274=575102×63=642627×39=1053