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初三化学《燃烧与灭火》第一课时教案（经典版

初三化学《燃烧与灭火》第一课时教案

（经典版）

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序言

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初三化学《燃烧与灭火》第一课时教案

初三化学《燃烧与灭火》第一课时教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是本店铺帮大家整理的初三化学《燃烧与灭火》第一课时教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、课文说明

本课继《氧气》、《二氧化碳》之后，指导学生认识燃烧的条件和灭火的方法；在能力培养方面，属于“分析综合能力”的系列。

本课的思路是：先指导学生认识燃烧的条件，然后研究灭火的方法。课文分四部分：

第一部分指导学生认识燃烧的条件，这部分内容分为五层：

1.通过复习旧知识，使学生知道燃烧需要氧气，并进一步提出问题，燃烧还需要什么条件。

2.根据已有经验进行研讨，使学生知道燃烧需要可燃物。

3.通过实验，使学生知道燃烧需要一定的温度。（火柴虽然是可燃物，放在铁片上并不马上燃烧，要等把铁片加热到一定温度，火柴才燃烧。）

4.通过讨论炉火（或柴灶）的燃烧问题，使学生体会到，燃烧的三个条件缺一不可。

5.在以上研究的基础上得出结论：燃烧需要氧气、可燃物和一定的温度。只有这三个条件同时具备时，燃烧才会发生；缺少了三个条件中的任何一个，燃烧就不会发生，正在燃烧的可燃物就会熄灭。这个结论是对前四层研究的综合，教学时应启发学生自己进行综合，得出结论。

第二部分指导学生认识燃烧与人的利害关系——既能为人提供所需的热能，又能造成火灾，危及人畜生命，造成财产损失。这个观点体现了辩证的观点。这部分内容具有承上启下的作用，借此导入怎样灭火和预防火灾。

第三部分指导学生认识灭火的方法。课文以图的形式，启发学生认识几种常用的灭火方法：

1.用水浇：可以降低可燃物的温度，水受热产生的水蒸气还具有隔绝空气的作用。（左上图）

2.用砂盖：利用砂隔绝空气。（右上图）

3.用灭火器喷射：喷出的泡沫或粉末，覆盖在可燃物上，可以隔绝空气。（右下图）

4.煤气着火要立即关闭煤气闸门：这样可以断绝可燃物的来源。（左下图）

5.油锅着火立即用锅盖盖严：这样可以隔绝空气，使油火熄灭。（中图）

教学时，还可以补充一些方法，例如电器着火要立即切断电源。无论哪种方法，都要学生明白其理由。此外还要讲解一些灭火的注意事项，例如电器着火、油类着火，不能用