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沪科版九年级物理全册教案【3篇】--第1页
沪科版九年级物理全册教案【3篇】
沪科版九年级物理全册教案篇一
学问目标
1、知道长度的国际单位是米,其他单位有千米、分米、厘米、好米、
微米、纳米。各个单位间的换算关系。
2、知道测量长度的工具是刻度尺,能正确使用刻度尺测量长度。
3、能正确读出测量结果,知道测量数值由精确值和估量值组成。
4、知道什么是误差,什么是错误并区分误差和错误。
力量目标
1、培育观看力量:对图形和图像观看,了解通过视觉推断的长度与
实际测量不同;通过观看刻度尺,熟悉刻度尺的量程、最小刻度、零刻线。
2、培育思维力量:通过单位换算,学会换算的一般方法。
德育目标
养成仔细、细致的好习惯,例如用屡次测量取平均值的方法减小误差。
教材分析
教材首先是通过让学生观看图和估测1分钟的时间,熟悉到人的感觉
并非牢靠的,从而引出了用测量工具进展实际测量的重要性。列举了学生
熟识的测量工具,并指出长度测量是最根本的测量,刻度尺是最常用的测
量工具,教材利用图片帮忙学生分析如何正确使用刻度尺测量长度,教材
沪科版九年级物理全册教案【3篇】--第1页
沪科版九年级物理全册教案【3篇】--第2页
要求教学中注意观看的环节。对于“长度的单位”供应了两个日常生活中
的情景,使学生联系生活形成一般长度的概念。在关于“误差”的内容中,
教材用通俗易懂的语言分析了误差为什么产生,和错误的区分以及减小的
方法。
教法建议
关于测量局部,由于学生缺乏定量讨论自然现象的阅历,对测量的重
要性熟悉缺乏,所以应当引导学生观看教材中的两个例子,有条件的学校,
还可以用其他的例子使学生熟悉到利用感觉器官做推断的局限性,同时还
可以提高学生的学习兴趣,可以让学生总结出“感觉并不总是牢靠的,需
要进展测量”的结论。教师可以在此根底上,进一步联系实际,说明在生
产和生活实践中应用大量的测量、准确的测量等。
关于长度的单位,应当着眼形成长度的详细观念,所以在教学中展现
图片、图像和一些关于长度的视频资料,教学方法应当留意让学生动起来,
自己实践。
关于正确使用刻度尺,先观看刻度尺的零点、量程、最小刻度,并告
知其他的测量工具也有类似的问题,从而形成学生“不同事物的共同规律”
的观念。在此根底上,用观看法自己得到正确的用刻度尺测量长度的方法。
教师可以在课堂教学中组织争论小组,其后,引导学生勤于思索着重理解,
分析正确的和错误的测量方法的不同,而能深入理解什么是正确的测量。
关于正确记录测量结果,结果要注明单位,应当在今后的学习中进一
沪科版九年级物理全册教案【3篇】--第2页
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步稳固,提示学生要重视这个问题就可以了。在正确读数这个问题上,讲
清得到读数的步骤,学生在此根底上,用练习稳固,形成学习习惯为宜,
不宜让学生弄清细节和原理。
沪科版九年级物理全册教案篇二
教学目标
学问目标
1、知道什么是合力,什么是二力的合成。
2、会计算同始终线上两个力合力的大小,并会推断方向。
力量目标
1、培育观看力量
通过观看一个力作用在物体上产生的效果与两个力作用在物体上产
生的效果一样的试验使学生明的确验中应观看什么现象,并由此分析出这
些现象说明什么问题。进而熟悉到观看物理现象应首先明确观看目的,并
依据观看目的明确观看什么,观看的各现象之间有什么关系,这些现象是
如何说明所要观看的问题的。
2、培育运用物理学问解决实际问题的力量。
能计算同始终线上
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