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福建省南安市柳城中学2024-2025学年高二历史下学期期中试题

考试时间：75分钟满分：100分2024-04-22

选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）

1．《周礼·春官》中记载：“凡大朝觐、大飨射，凡封国、命诸侯，王位设黻依，依前南乡，设莞筵分纯，加缫席画纯，加次席黻纯。左右玉几”。这反映出周代礼制强调（）

A．家居装饰要推陈出新 B．催生全新的社会风尚

C．尊卑有序及严谨规范 D．家宴与国事融为一体

2.公元前4世纪中叶，秦国颁行“分异令”，规定“民有二男以上不分异(即分家)者，倍其赋”。也就是说，“禁止父子兄弟同家共财”，实行“诸子有份”。此规定（）

A.是分封制影响的产物B.推动了郡县制的建立

C.冲击了传统的宗法制D.有利于加强君主专制

3.有一次司马光指责王安石“不过头会箕敛，以尽民财；民皆为盗，非国之福”，王安石反对道：“善理财者，不加赋而上用足。”司马光回击道：“天下安有此理？天地所生财货百物止有此数，不在民，则在官。”两人争辩问题的实质是（）

A.如何解决国库空虚的问题B.藏富于国还是于民的问题

C.富是否均调安排的问题D.是否苛法重税于民的问题

4.钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之肯定均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准”。如此评价是因为该制度（）

A.把部分地主的土地分给农夫B.起到过抑制土地兼并的作用

C.完全取消了土地买卖D.没有详细的授田规定

5.日本的福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，乃学问为急务。”在此思想指导下，日本明治政府推行了（）

A.殖产兴业政策B.废除了旧体制C.文明开化政策D.进行军事改革

6.“大凡国之强弱，确定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否激励人民之工业。”在这一思想指导下，日本政府确定（）

A.废藩置县，取消武士特权B.推行“文明开化”政策

C.改革土地制度，承认土地私有D.大力发展近代工商业

7.列宁说俄国1861年农奴制改革是“对农夫进行的残酷的掠夺”，这主要是指（）

A农夫须用钱购买商品B农夫被迫出卖劳动

C.农夫须用高价赎买份地D.农夫成为商品

8.闻名史学家戴逸依据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，突然从那里吹过来一股簇新的气息，麻木不仁的头脑起先醒悟过来了，僵硬的四肢渐渐动弹起来了。”这是强调了戊戌变法的意义是（）

A.挽救民族危亡B.实现富国强兵C.引领思想启蒙D.建立民主政治

9.梁启超曾这样评价孔子：“吾将以教主尊孔子。...而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒。...举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。”这主要反映了（）

A.儒家学说博大精深，内涵丰富B.儒家思想融入中华民族的价值观念

C.儒家学说与皇权结合而政治化D.儒学对维护国家统一与稳定的作用

10.波普说：“柏拉图著作的影响(不论好坏)是无法估量的。人们可以说,西方的思想或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的；但是在任何时候都不能说是非柏拉图的。”这里主要是说()

A.柏拉图的思想有正反两方面相等的影响

B.柏拉图的哲学思想构成了西方哲学的核心内容

C.柏拉图著作干脆影响了后来的空想社会主义思想

D.柏拉图的思想对西方影响巨大

11、秦始皇被称为“千古一帝”。贾谊在《过秦论》中说：“及至秦王，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”秦始皇为能够有效地“制六合”而实行的措施是（）

A.以郡县制代替分封制B.统一文字C.统一货币D.统一度量衡

12、宋代读书人只有参与解试合格，才有机会参与省试，而省试的名额是基本固定的，并依据各地区状况进行安排。下表是宋代部分地区解试合格者占赴试者的比例。这反映出宋代

地区

时间

赴试人数

安排名额

录用比例

苏州

庆历中

200

4

50∶1

绍兴二十六年

2000

13

153∶1

福州

绍兴二十六年

3400

62

56∶1

淳熙十年

15000

62

242∶1

A．科举考试对士人的吸引力日增B．名额安排确保了社会公允公正

C．南方成为经济重心和文化中心D．教化发展严峻滞后于人口增长

13．儒家提倡“内圣外王”。“内圣”注意道德修养，“外王”注意建功立业。宋明理学片面强调“内圣”，最终走向了空谈心性，儒生们“兵农不务，即当世之刑名钱谷，亦懵然罔识”。有助于变更这一状况的是（）

A．经世致用思想的