人教高中物理同步讲义必修一：2.4 自由落体运动（原卷版）.pdfVIP

2.4自由落体运动

学习目标

课程标准学习目标

1．了解亚里士多德关于力与运动的主要观

点，以及伽利略研究自由落体运动的实验和推理1.知道物体做自由落体运动的条件，知道自由落体是初速

方法。度为零的匀加速直线运动．

2．通过实验探究自由落体运动，体会基于事2.掌握自由落体加速度．

实证据和科学推理对不同观点和结论进行质疑、3.能够运用自由落体运动的规律和特点解决有关问题．

分析和判断的科学研究方法。4.会通过实验探究自由落体运动的规律，会利用打点计时

3．知道自由落体运动的条件，通过实验，探器测自由落体加速度．

究自由落体运动的规律，了解重力加速度的概念。

02预习导学

（一）课前研读课本，梳理基础知识：

1.自由落体运动

（1）亚里士多德的观点：物体下落的快慢是由它们的重力决定的。

（2）伽利略的观点：重的物体与轻的物体应该下落得___。

（3）自由落体运动

①定义：物体只在____作用下从____开始下落的运动。

②特点：

运动特点：初速度等于____的匀加速直线运动。

受力特点：只受___作用。

2.自由落体加速度

（1）定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都____，这个加速度叫自由落体加速度，

也叫____，通常用g表示。

（2）方向：____。

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（3）大小：在地球上不同的地方，g的大小一般是____，一般计算中g取____m/s或10m/s。

3.自由落体运动规律

1．自由落体运动实质上是初速度v＝__，加速度a＝____的__0__运动。

速度公式：v＝__gt__。

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2．基本公式位移公式：h＝__gt__。

2

位移速度关系式：v＝__2gh__。2

（二）即时练习：

【小试牛刀1】下列哪位科学家首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐

地结合起来，从而有力地推动了人类科学的发展()

A．亚里士多德B．伽利略

C．牛顿D．爱因斯坦

【小试牛刀2】(多选)一个铁钉和一团棉花同时从同一高处下落，总是铁钉先落地，这是因为()

A．铁钉比棉花团重

B．棉花团受到的空气阻力不能忽略

C．棉花团的加速度比重力加速度小

D．铁钉的重力加速度比棉花团的重力加速度大

【小试牛刀3】“自由落体”演示实验装置如图所示，当牛顿管被抽成真空后，将其迅速倒置，管内两

个轻重不同的物体从顶部下落到底端，下列说法正确的是()

A．真空环境下，物体的重力变为零

B．重的物体加速度大

C．轻的物体加速度大

D．两个物体同时落到底端

03探究提升

【问题探究1】自由落体运动

1．物体做自由落体运动的条件

(1)初速度为零；

(2)除重力之外不受其他力的作用。

2．自由落体运动是一种理想化模型

(1)这种模型忽略了次要因素——空气阻力，突出了主要因素——重力。(在地球