部编人教五年级下册语文：口语交际怎么表演课本剧教案.docVIP

部编人教版五年级下册语文：口语交际怎么表演课本剧教案

【教学目标】

知识与能力:

1.了解课本剧的主要特点及表演课本剧的过程，更深入地理解课文。

2.培养学生的创造思维能力和表演能力。

过程与方法:

分组进行剧本的交流和讨论;选好演出剧本，加入人物的表情、动作进行排练。

情感态度与价值观:

培养学生的表演能力。

【教学重点】

通过表演，更深入地理解课文内容。

【教学难点】

故事中人物身份、性格的呈现。

【教学准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、谈话导入。

我们的课本上有不少人物形象栩栩如生，故事情节曲折生动。如果我们在理解课文、准确地把握人物性格的基础上进行再创造，把它以课本剧的形式进行表演，使课文中的人物再现到我们的面前，这是很有意义的。今天我们就来学习《怎么表演课本剧》。

二、了解口语交际的学习目标。

1.学生读文，说说这次口语交际的要求是什么。(表演课本剧)

2.如何准备课本剧?

(1)选课文;(2)分角色;(3)怎么演。

3.要求:

(1)大家轮流做主持人，引导每个人发表意见。

(2)尊重大家的共同决定。

三、出示视频。

1.教师出示本单元中《草船借箭》的视频，说说他们表演的成功之处在哪里。

2.我们应该如何表演才能吸引观众?

设计意图:

通过看视频，引导学生体会如何表演才能更吸引人。

四、自选课文，分组排练。

1.学生从学过的课文中，选择适合演课本剧的课文。

2.小组设计人物台词(重点设计人物的语言、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等)。

3.小组分配角色，商量该怎么演。

4.小组内排练。

设计意图:

学生充分自读自悟，深入剖析人物语言，挖掘人物的内心世界，在此基础上，再合作完成剧本，充分发挥学生的主动性和创造力。

五、展示成果。

1.各组表演。

2.师生讨论点评各组剧本，重点指出创新和成功之处。

3.学生评价哪一组表演得最好，谁是最佳的演员。说说为什么。

引导学生从这些方面评价:是否符合人物的身份;表情是否到位。

【板书设计】

怎么表演课本剧

如何表演课本剧?

(1)选课文;(2)分角色;(3)怎么演。

阅读下面的材料，根据要求写作。

阅读下面的材料，根据要求写作。

教育的幸福，首先在于能够培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜。

今年高考，最后一门考试结束后，某中学考点外，一个身着黄色T恤的高个男孩，走到母亲跟前，突然跪下来，说：“妈，谢谢您，这些年您辛苦了！”反应不及的母亲一下子被这幸福懵住了，双手抱住孩子的头哭了出来。原来为了儿子，母亲李女士停掉了服装生意，专门陪读陪考……

请从下列任务中任选一个，完成写作。

①此事对即将步入高三的你一定有所触动，请给你的父母或老师写一封信，表达自己的心声。

②学校拟组织高三年级举办一次以“感恩”为主题的演讲活动你作为演讲选手，写篇演讲稿。

③如果你是现场的目击者，会引发你哪些感触与思考?

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】【例文】

感恩的心

各位领导、老师、同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《感恩的心》。

当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

怀有感恩的心，一代伟人邓小平古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀有感恩的心，诗人艾青他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”

怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命。听说过一个人向树道歉的故事吗？听说过所有正行驶的汽车为狗让路的故事吗？这些真实的故事，感动于人对生命的尊重。懂得感恩，就会以平等的眼光看待每一个生命。

怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责。现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。当感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时，人性的善良再一次被点燃，这个原本该走入研究生院的大学生，却义无返顾的从繁华的城市走进了大山。这一平凡的壮举刺痛了每一个人的眼睛，也点燃了每一个人内心未燃[来源]的火种。而让他做出这一抉择的理由是那样简单：怀着一颗感恩的心。徐本禹用他感恩的心，为大山里的孩子铺就了一条爱的道路，点燃了贫穷和希望，完成了他的职责，实现了他的人生价值。

怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，更不是阿Q，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。

所以我要感谢你，我生命中往来的路人，让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵；感谢你，我生命中所有的师