英语苏教版五年级下册知识点全解析透视.docx

英语苏教版五年级下册知识点全解析透视

教学内容

1.学习季节的词汇：spring,summer,autumn,winter；

2.学习天气的词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy；

3.学习日常活动词汇：swim,flykites,planttrees,makesnowmen,playsoccer；

4.学习一般现在时态的疑问句和回答。

教学目标

1.能够听、说、读、写季节词汇和天气词汇，并用英语简单描述四季和天气；

2.能够用英语描述自己喜欢的季节和天气，以及在这两种情况下喜欢做的事情；

3.能够用一般现在时态提问和回答关于季节和天气的问题。

教学难点与重点

1.重点：掌握季节词汇和天气词汇，能够用英语简单描述四季和天气；

2.难点：用一般现在时态提问和回答关于季节和天气的问题。

教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程

Step1:情景引入（5分钟）

1.教师通过展示四季图片，引导学生说出季节词汇；

2.教师通过展示天气图片，引导学生说出天气词汇。

Step2:知识点讲解（15分钟）

1.教师引导学生学习季节词汇和天气词汇，并用英语简单描述四季和天气；

2.教师讲解一般现在时态的疑问句和回答。

Step3:例题讲解（15分钟）

1.教师通过例题，讲解如何用英语描述自己喜欢的季节和天气，以及在这两种情况下喜欢做的事情；

2.教师引导学生模仿例题，进行小组讨论，并用英语表达。

Step4:随堂练习（10分钟）

1.教师设计练习题，让学生运用所学的季节词汇和天气词汇进行填空和回答问题；

2.教师选取部分学生进行答案展示和讲解。

Step5:课堂小结（5分钟）

2.教师强调一般现在时态的疑问句和回答的用法。

板书设计

板书内容包括：

1.季节词汇：spring,summer,autumn,winter；

2.天气词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy；

3.日常活动词汇：swim,flykites,planttrees,makesnowmen,playsoccer；

4.一般现在时态疑问句和回答。

作业设计

1.作业题目：用英语写一篇关于自己喜欢的季节和天气的短文，并描述在这两种情况下喜欢做的事情；

2.答案：

Ilikespringbecauseitswarmandsunny.Inspring,Iliketoplanttreesandflykiteswithmyfriends.

Idontlikewinterbecauseitstoocold.Inwinter,Iliketostayathomeandreadbooks.

课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生掌握季节词汇和天气词汇的情况较好，但在运用一般现在时态进行提问和回答时，部分学生还存在困难，需要在课后加强练习；

2.拓展延伸：教师可以引导学生运用所学知识，描述其他季节和天气，以及在这两种情况下喜欢做的事情，提高学生的语言运用能力。

重点和难点解析

1.季节词汇和天气词汇的学习；

2.一般现在时态的疑问句和回答的用法；

3.描述自己喜欢的季节和天气，以及在这两种情况下喜欢做的事情。

对于这些重点和难点，下面将进行详细的补充和说明。

一、季节词汇和天气词汇的学习

季节词汇和天气词汇是本节课的核心内容。学生需要掌握并能正确运用这些词汇进行简单的英语交流。教师可以通过展示四季和天气的图片，引导学生说出相应的词汇。教师还可以设计一些有趣的游戏，如季节和天气的配对游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇。

二、一般现在时态的疑问句和回答的用法

一般现在时态是英语中常用的时态之一，用于描述经常发生的事情或习惯。在本节课中，学生需要学习如何使用一般现在时态提出疑问并进行回答。教师可以通过举例和讲解，让学生理解一般现在时态的疑问句和回答的构成和用法。教师还可以设计一些练习题，让学生在实际操作中掌握一般现在时态的疑问句和回答的用法。

三、描述自己喜欢的季节和天气，以及在这两种情况下喜欢做的事情

这一部分内容要求学生能够运用所学的季节词汇和天气词汇，用英语描述自己喜欢的季节和天气，以及在这两种情况下喜欢做的事情。教师可以通过展示一些图片或给出一些情境，引导学生进行思考和表达。教师还可以组织学生进行小组讨论，让学生在交流中学习和提高。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。对于学习有困难的学生，教师可以提供一些辅助材料或进行个别辅导，帮助他们