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读《教育心理学（主动学习版）》第8章有感心得.docxVIP

读《教育心理学（主动学习版）》第8章有感心得.docx

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    读《教育心理学（主动学习版）》第8章有感心得

    冬日暖阳，难得一现。午后，再次捧起《教育心理学（主动学习版）》，第一次阅读的艰涩仍旧历历在目，现如今第二次阅读，倒是有些亲昵之感。我们每天需要处理的信息很多，大脑的工作是艰巨的，既要接纳新的知识，又要抽取有用的旧知识供我们使用。有时候储存的信息太多，很难迅速地从中找出我们需要的东西。在重温《教育心理学（主动学习版）》第8章的过程中，发现书中关于记忆的观点和做法很值得学习。

    一、精细加工

    “精细加工指通过与已有知识建立联系，赋予新信息意义。”我们需要用自己原有的知识旧图式和新知识建立关联，对信息进行全面分析，并将已有信息关联起来，从而实现深度加工。新

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