新北师大版八年级上册物理全册教学课件.pptx

新北师大版八年级上册物理

全册教学课件;;;课时导入;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;;;;;;感悟新知;;;;;;;;;;;;感悟新知;;;1.认识量程为35~42℃，分度值为0.1℃。

2.特殊结构体温计的玻璃泡与玻璃直管的连接处有一细管——缩口，如图5所示，测量体温时，水银遇热膨胀可以通过细管；体温计离开人体时，水银遇冷收缩，从细管处断开，玻璃直管中的水银不能退回玻璃泡，故其离开人体也能显

示人体的温度。;;4.使用方法

(1)使用前，应用力甩几下，使玻璃直管中的水银退回玻璃泡。

(2)在给体温计消毒时，不可以用火焰、开水等高温物体消毒，需要使用酒精棉擦拭。;感悟新知;课堂小结;;;课时导入;;;;感悟新知;感悟新知;;;;;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;;;;;;;感悟新知;;感悟新知;;;1.固体熔化要吸热，液体凝固要放热。

2.晶体熔化的条件一是温度达到熔点；二是继续吸热。

3.液态晶体物质凝固的条件一是温度达到凝固点，二是继续放热。

4.应用北方冬天菜窖里放几桶水，利用水凝固放热防止蔬菜冻坏；超市里用冰块熔化吸热保鲜海产品。;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;课堂小结;;;课时导入;;;;;;感悟新知;;感悟新知;;;;;;;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;课堂小结;;;课时导入;;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;课堂小结;;;课时导入;;;;;感悟新知;感悟新知;;;;;感悟新知;感悟新知;;课堂小结;;;课时导入;;;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;;;;;感悟新知;;课堂小结;;;课时导入;课时导入;;;;;;;;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;;;;感悟新知;;;;;;;感悟新知;;课堂小结;;;课时导入;课时导入;;;;;感悟新知;感悟新知;;;;;;;;;;感悟新知;;课堂小结;;;课时导入;;;;;;;;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;;;;;;感悟新知;;感悟新知;;课堂小结;;;课时导入;;;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;;课堂小结;;;课时导入;;;;;感悟新知;感悟新知;;;;;感悟新知;;;;;感悟新知;;课堂小结;;;课时导入;课时导入;;;;;;;感悟新知;感悟新知;;;;;感悟新知;;;;感悟新知;;课堂小结;;;课时导入;;;;;;;感悟新知;感悟新知;;;;;;感悟新知;;;;;;;;感悟新知;;;匀速直线运动物体沿直线并且速度大小保持不变的运动。

(1)匀速直线运动的特点

①在任何时刻、任何位置，物体的速度和方向都是相同的。

②匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。

③任意相同的时间通过相同的路程；通过任意相同的路程需要相同的时间。;(2)匀速直线运动的速度：做匀速直线运动的物体，其速度可以用公式v=来计算，但速度与路程和时间无关，因此，不能说速度与路程成正比、速度与时间成反比；但在匀速直线运动中，路程与时间成正比。;;感悟新知;感悟新知;课堂小结;;;课时导入;;;;;感悟新知;感悟新知;;;;感悟新知;;;;;;;;;;;;;课时导入;;;;;;;;;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;课堂小结;;;课时导入;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;;;;感悟新知;;;;;;;感悟新知;感悟新知;;;1.声速跟介质的种类和介质的温度有关。

2.一般来说，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。

3.15℃时空气中声速是340m/s。一般情况下，空气中声速取340m/s。;4.声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来形成回声。遇到多孔或柔软的物质会被吸收。;感悟新知;;课堂小结;;;课时导入;;;;;;;;感悟新知;感悟新知;;;;;;;感悟新知;;;;;;感悟新知;;综合应用;;课堂小结;;;课时导入;;;;;感悟新知;感悟新知;;;;感悟新知;;;;感悟新知;;课堂小结;;;课时导入;;;;;感悟新知;感悟新知;;;;感悟新知;;;;感悟新知;;课堂小结;;;课时导入;课时导入;;;;感悟新知;感悟新知;;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生