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基于核心素养理念的《水浒传》整本书导读教学

本文以《水浒传》整本书导读教学为例，采用有效的切入点、任务群的设计及课堂的科学等策略提高导读效能，示范名著阅读方法,启迪学生智慧阅读名著。

关键词:《水浒传》；名著导读教学策略；整本书导读

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版课标”）指出：“引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提升整体认知能力，丰富精神世界。”整本书阅读教学的要求指向语文核心素养的培育。笔者以《水浒传》为