2024-2025学年七年级生物上册 第二单元第一章 单元测试卷（冀少版）.docVIP

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2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章单元测试卷（冀少版）

一、选择题(每题1分，共25分)

1．韩梅同学在学习藻类相关知识后，对水绵作了下列描述，其中错误的是()

A．具有根、茎、叶的分化

B．能够进行光合作用制造有机物

C．水绵是一种多细胞藻类

D．细胞中有带状、呈螺旋式分布的叶绿体

2．藻类用途广泛，下列不是藻类用途的是()

A．藻类是鱼类的天然饵料之一，也是其他水生生物的直接和间接饵料

B．藻类种类丰富，海带、紫菜等可食用，为人类提供丰富的营养物质

C．由海藻中提取的琼脂可广泛用于食品工业、医药工业、生物工程等方面

D．地球海洋面积远远大于陆地，藻类呼吸消耗大量氧气使大气中氧气含量减少

3．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗经央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，下列叙述错误的是()

A．苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中

B．苔藓用孢子繁殖

C．苔藓是绿色的，能进行光合作用

D．苔藓植物能开出米粒大小的花

4．贯众具有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，它属于()

A．被子植物 B．苔藓植物

C．蕨类植物 D．裸子植物

5．植物与人类的关系十分密切，下列植物中可作为空气污染程度指示植物的是()

A．苔藓植物 B．被子植物

C．蕨类植物 D．裸子植物

6．桫椤是我国二级重点保护野生植物，它有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，不结种子。下列有关叙述不正确的是()

A．桫椤属于蕨类植物

B．形成煤炭的植物与它属同类植物类群

C．它用孢子繁殖后代

D．它可作为大气污染监测的指示植物

7．下列诗句中描述的植物类群及特征对应不正确的是()

A．西湖春色归，春水绿于染——能够进行光合作用，结构简单

B．仍忆寻淇岸，同行采蕨回——有根、茎、叶、种子等器官，生殖离不开水

C．亭亭山上松，瑟瑟谷中风——种子外无果皮包被，有发达的输导组织

D．墙角数枝梅，凌寒独自开——具有真正的花和果实，属于绿色开花植物

8．小雯暑假期间到南湖湿地公园游玩时，采集到了如图所示的几种生物，她对这几种生物的描述不恰当的是()

A．图1所示的是生活在淡水中的水绵，与海带一样结构简单

B．图2所示的是葫芦藓，生活在阴湿的环境中，可作为监测空气污染的指示植物

C．图3所示的是蕨类植物，其叶背面的小点是昆虫繁殖后产下的卵块

D．三种生物的共同特点是都能进行光合作用

9．下列四种植物中，不能产生果实的是()

10．图中所示的阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是()

A．都能开花 B．都能产生种子

C．种子外无果皮包被 D．种子外有果皮包被

11．蛔虫寄生在人体的小肠内，肠道内的消化液无法将其消化的主要原因是()

A．蛔虫的身体呈长圆柱形 B．蛔虫的体表有角质层

C．蛔虫的消化管结构简单 D．蛔虫的运动能力很强

12．儿童比成人更易感染蛔虫病，下列关于蛔虫病的说法错误的是()

A．能引起腹痛 B．可能会引发肠梗阻

C．不喝不干净的水就能不患病 D．严格管理粪便能预防蛔虫病

13．水蛭俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，药用价值很高，其干制品泡制后入药，具有治疗中风、高血压、清瘀等功效。水蛭属于()

A．线虫动物 B．节肢动物

C．爬行动物 D．环节动物

14．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，被称为“生态系统工程师”。下列有关这位“生态系统工程师”的说法，不正确的是()

A．具有触手

B．靠近环带的一端为其前端

C．身体由许多体节构成

D．身体上的刚毛可以协助其运动

15．下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是()

A．蝗虫的口器咀嚼能力强，蝗虫用这种口器暴食庄稼

B．蛔虫消化管发达，寄生在人的小肠内，危害人的健康

C．蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力

D．蜜蜂周身长满绒毛，便于黏附花粉

16．节肢动物分布最广泛，其种类和数量也是动物界之最，与此无关的是()

A．节肢动物产卵量大，有很强的繁殖能力

B．体型小，需要的资源和空间小

C．身体和附肢分节，运动更加灵活

D．节肢动物包括昆虫、甲壳动物等

17．从鱼口流进的水和从鳃盖后缘的鳃孔流出的水的不同之处在于()

A．后者二氧化碳多，前者氧气多

B．后者二氧化碳多，前者氧气少

C．两者二氧化碳一样多

D．前者二氧化碳多，后者氧气多

18．两栖动物不能完全适应陆地生活，主要原因是()

A．两栖动物的体温不恒定

B．两栖动物的生殖发育离不开水

C．两栖动物的心室中有混合血

D．两栖动物的肺发育不完全

19．蜥蜴能够最终生活在陆地上，最主要的原因是()

A．生殖和发育摆