2.7《综合活动：网上采集信息做研究》 教学设计　- 2024—2025学年粤高教A版初中信息技术七年级上册.docxVIP

2.7《综合活动：网上采集信息做研究》教学设计-2024—2025学年粤高教A版初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：综合活动——网上采集信息做研究

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级上册

3.授课时间：2024年11月3日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解信息采集的重要性，掌握网上采集信息的基本方法。

2.能够运用信息采集技巧，为研究性学习或其他学科学习搜集和整理信息。

3.培养学生的信息素养，提高他们在网络环境下的自主学习能力和研究能力。

三、教学内容

1.网上采集信息的定义和意义。

2.网上采集信息的方法和技巧。

3.信息的整理和处理。

四、教学过程

1.导入：通过一个生活中的实例，引发学生对信息采集的兴趣。

2.讲解：介绍网上采集信息的方法和技巧，引导学生了解信息的整理和处理。

3.实践：学生分组进行实践，运用所学的信息采集方法，在网络环境下进行信息的搜集和整理。

4.总结：对学生的实践进行评价和总结，强化他们对信息采集的认识和理解。

五、教学评价

1.学生能够理解信息采集的重要性，掌握网上采集信息的基本方法。

2.学生能够在网络环境下，运用信息采集技巧进行信息的搜集和整理。

3.学生能够提高在网络环境下的自主学习能力和研究能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使他们能够主动关注和获取有价值的信息。

2.计算机应用能力：通过网上采集信息的活动，提高学生运用计算机技术进行信息搜集和处理的能力。

3.网络素养：培养学生安全、合理地使用网络资源，提高他们的网络素养。

4.创新思维：鼓励学生在信息采集和处理过程中，运用创新思维解决问题，提高他们的研究能力。

三、学情分析

初中信息技术七年级的学生，在对计算机基础操作已经有了初步了解。他们具备一定的网络使用经验，但网上信息采集和处理的能力有限。大部分学生对新鲜事物充满好奇，eagertolearnandactiveinclass,butsomemaystilllackself-disciplineandtimemanagementskillswhenitcomestoindependentonlineresearch.

Intermsofknowledgeandskills,studentsareexpectedtohaveabasicunderstandingofcomputeroperations,whichwillfacilitatetheirlearningininformationcollectionandprocessing.However,theymaystillstrugglewithdiscerningreliablefromunreliableonlinesourcesandeffectivelyorganizingandanalyzingcollectedinformation.

Moreover,asstudentsarestilldevelopingtheircriticalthinkingandproblem-solvingabilities,theywillbenefitgreatlyfromguidedpracticeandreal-worldexamplesthatallowthemtoapplytheseskillsinameaningfulcontext.Itsimportanttocatertotheirinterestsandmotivations,leveragingtheircuriositytoengagetheminactivitiesthatnotonlyteachthemaboutinformationliteracybutalsoencouragethemtothinkcriticallyabouttheinformationtheyencounteronline.

Behaviorally,somestudentsmayhavedevelopedgoodhabitsofdigitalcitizenship,whileothersmayneedremindersaboutsafeinternetpracticesandt