1.2《找相同和不同》教案 湘科版（2024）科学一年级上册.docxVIP

湘科版●一年级科学上册核心素养教学设计1.2

1.2

《找相同和不同》教学设计

教材分析

观察为比较提供事实性材料，比较是初步整理事实或经验材料所不可缺少的逻辑方法，比较是一种有目的有计划的认识活动。不进行比较，就不可能有科学的发现。本课在学生经历运用感官观察事物的基础上学习比较方法，旨在为下节课学习分类方法打下基础。

本课内容安排由易到难，最先比较结构简单的物体。如形状和颜色等特征的异同，它们的不同点和相同点只用眼睛就能看出来。之后逐步增加难度，运用多种感官观察，经历从给定比较标准到自己选择合适的比较标准两个层面。如比较物体的轻重、软硬，教材提供了对比观察操作图。最后，比较外貌各异、结构复杂的人体，比较同伴之间相貌和外部形态的不同与相同，观察比较方法需要在教师的启发下由学生自己寻找。前面是“教”，后面为“扶”。

活动１“比一比”设计五个对比观察活动，在教材已明确比较对象和比较内容（形状、颜色、轻重、软硬、表面的粗糙程度）的前提下，让学生找相同和不同。旨在引导学生学习观察比较外部特征的基本方法，渗透比较以观察为前提和对比实验的思想。

活动２是让学生自由选择比较的对象（不同的人的整体，或局部如脚、头发等）和比较的内容（如性别、高矮、胖瘦、轻重，或脚的大小、头发的长短）找不同和相同。旨在让学生意识到比较相同或不同时，先要明确比较对象和比较内容。比较对象可以在异类对象之间进行，也可以在同类的对象之间进行，还可以在同一对象的不同方面、不同部分之间进行，比较内容可以是对象的特征、属性等，进一步训练学生的比较能力。

学情分析

通过上一节课的学习，学生已经会运用各种感官观察事物特征，在无意识中学会比较。关于物体在形状、颜色、大小等方面的肉眼就能看出来的不同，学生很容易比较出来。关于物体的轻重、光滑程度、软硬等方面的不同，学生需要在教师的启发下自己去寻找。物体间的相同点和不同点，学生运用感官没有什么难度，但能否按照一定的标准寻找还需要一定的训练，形成技能。

核心素养分析

科学观念：认识物体和人的外部特征。

科学思维：运用比较的方法，找出被比较物体的不同和相同。

探究实践：经历多个观察、比较、描述的活动过程，尝试用多种观察方法观察物体，从不同的角度对物体进行比较。

勇于尝试新的比较方法，初步形成比较能力，端正如实描述的态度。

教学重点

尝试用多种观察方法观察物体，从不同的角度对物体进行比较

教学难点

尝试新的比较方法，初步形成比较能力，端正如实描述的态度。

教具准备

多媒体课件、积木、垒球、乒乓球

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

1.考考你的眼力：指出两幅图中不同的地方。

2.教师给学生准备的盒子，让学生打开，

观察里面装的是什么？

3.它们有哪些相同点？哪些不同点？

学生指出

各种积木和垒球、乒乓球等

从学生喜欢的游戏入手，聚焦问题，激发探究兴趣。

二、讲授新课

一、科学探究：比一比

1.比一比盒子里的积木和球，相同的找在一起，不同的找在一起。

温馨提示：要想好比什么，再来比。

2.班级组织学生交流比较结果

教师讲解交流要求：

（1）每组选一名同学上台展示

（2）描述自己比较的是什么（大小、颜色、形状等）

（3）别人说过的不要重复

（3）可以给物体贴上编号（如①②③……）

3.教师在学生交流的基础上，通过“考考你”环节统一认识，掌握比较方法。

（1）考考你1：比较形状

_______和_______的形状形同

_______和_______的形状不同

（2）考考你2：比较颜色

_______和_______的颜色形同

_______和_______的颜色不同

（3）考考你3：比较轻重

方法：用手掂一掂

______比_____重，_____和_____轻

（4）考考你4：比较软硬

方法：用手压一压

_____比_____软，_____和_____硬

（5）考考你5：比较表面粗糙程度

方法：用手摸一摸

____比____粗糙，_____和____光滑

4.你还想比什么，怎么比？

5.你考得如何？选择相应的自我评价，打√。

二、拓展迁移：找我们的不同和相同

以组为单位，其中两位同学做被比较对象，其他同学观察他们的身体特征哪些地方相同？哪些地方不同？

1.温馨提示：

比比看，谁能找到同学间两个以上的相同和不同。

2.找我们不同和相同，首先要怎么做？

教师：确定一个比较标准。

3.组织小组活动，并班级交流。

4.通过“考考你”环节，统一学生认识，学会怎样确定比较标准。

（1）考考你1：图中同学间在比较什么？比较的结果怎样？

（2）考考你2：图中同学间在比较什么？比较的结果怎样？

（3）考考你3：图中同学间在比较什么？比较的结果怎样？

（4）考考你4：图中同学间在比较什么？比较的结果怎样？

5.你找