广东省廉江市实验学校高中政治 4.2 我国的基本经济制度教案（必修1）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治4.2我国的基本经济制度教案（必修1）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课人教版高中思想政治必修1《经济与生活》第四章第二节“我国的基本经济制度”，旨在让学生了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，理解公有制经济和非公有制经济的性质、地位和作用，以及为什么要坚持和完善这一基本经济制度。通过本节课的学习，学生能够深入认识我国的基本经济制度，增强理论联系实际的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，通过分析我国的基本经济制度，使学生能够运用理论观点解读现实问题，提高理论联系实际的能力。同时，通过探讨公有制经济和非公有制经济的性质、地位和作用，促使学生强化社会参与意识，积极参与社会主义经济建设。此外，本节课还旨在引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义道路的信念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）我国社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制经济和非公有制经济的性质、地位和作用。

（2）为什么要坚持和完善我国的基本经济制度：理解我国基本经济制度对国家经济发展的重要意义。

（3）公有制经济和非公有制经济在国家经济中的相互关系：了解公有制经济和非公有制经济在市场竞争中的互动和平衡。

2.教学难点：

（1）公有制经济和非公有制经济的性质和地位：难在理解两种经济制度的本质区别和在我国经济中的重要性。

（2）公有制经济和非公有制经济的相互关系：难在理解两种经济制度在国家经济中的互动和平衡，以及如何处理好它们之间的关系。

（3）坚持和完善我国的基本经济制度的意义：难在引导学生从理论和实践两个层面深入认识坚持和完善基本经济制度的重要性。

教学方法与策略

1.采用案例研究教学法，通过分析具体的企业案例，让学生深入了解公有制经济和非公有制经济的实际运作和作用。

2.组织学生进行小组讨论，让他们分享对我国基本经济制度的认识和理解，促进学生之间的思想交流和互动。

3.利用多媒体教学，播放相关的视频资料，以直观的方式呈现我国基本经济制度的现状和特点，增强学生的学习兴趣和理解力。

4.设计角色扮演活动，让学生分别扮演不同的经济主体，如国有企业、民营企业等，通过模拟实际经济活动，增强学生对不同经济制度的体验和理解。

5.运用提问和思考题，引导学生主动思考和探索我国基本经济制度的意义和作用，激发学生的思维能力和批判性思维。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于我国经济发展的新闻报道，引导学生关注我国的基本经济制度。

提出问题：请同学们思考，我国的基本经济制度是什么？它对我国经济发展有何重要性？

2.讲授新课（15分钟）

讲解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，包括公有制经济和非公有制经济的性质、地位和作用。

强调公有制经济和非公有制经济在国家经济中的相互关系，以及为什么要坚持和完善这一基本经济制度。

3.师生互动环节（10分钟）

提问环节：请同学们分享对我国基本经济制度的认识和理解。

回答环节：引导学生从理论和实践两个层面深入认识我国基本经济制度的重要性。

4.巩固练习（5分钟）

布置练习题：让学生运用所学知识，分析具体的企业案例，加深对公有制经济和非公有制经济的理解。

讨论环节：组织学生进行小组讨论，分享解答过程和心得体会。

5.课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调我国基本经济制度的性质、地位和作用。

鼓励学生在日常生活中关注我国经济发展，运用所学知识分析实际问题。

6.课后作业（课后自主完成）

深入研究我国基本经济制度的相关资料，撰写一篇心得体会，字数不限。

下一节课分享心得体会，互相交流学习。

本节课共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节使学生理解和掌握新知识，师生互动环节巩固学生对新知识的理解，课后作业拓展学生的核心素养能力。教学过程紧扣实际学情，注重解决重难点问题，提高学生的理论联系实际能力。

学生学习效果

1.理解和掌握我国社会主义初级阶段的基本经济制度，包括公有制经济和非公有制经济的性质、地位和作用。

2.认识到坚持和完善我国的基本经济制度对国家经济发展的重要意义。

3.分析和解读现实生活中有关我国基本经济制度的问题，提高理论联系实际的能力。

4.增强社会参与意识，积极参与社会主义经济建设。

5.树立科学的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义道路的信念。

具体表现在：

1.学生能够清晰地阐述我国社会主义初级阶段的基本经济制度，以及公有制经济和非公有制经济的性质、地位和作用。

2.学生能够运用所学知识，分析和解读现实生活中有关我国基本经济制度的问题，提出合理的观点和见解。

3.学生能够积极参与课堂讨论，分享自己的学习心得和