七年级历史下册 1《隋朝的统一与灭亡》教案 新人教版.docxVIP

七年级历史下册1《隋朝的统一与灭亡》教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

新人教版七年级历史下册第10课《隋朝的统一与灭亡》，主要内容有：

1.隋朝的统一：581年，隋文帝建立隋朝；589年，隋朝灭陈，结束了长达近三百年的分裂局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。

2.隋朝的灭亡：隋炀帝统治时期，暴虐无道，导致民不聊生，最终在618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

3.隋朝的主要成就：开通大运河，促进南北经济文化的交流；创立科举制度，选拔优秀人才。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和文化认同核心素养。通过学习隋朝的统一与灭亡，学生能够理解并运用史料实证分析隋朝的历史事件，运用历史解释理解隋朝的兴衰原因，建立正确的时空观念，认识隋朝在中国历史中的地位和影响，同时增强对中华文明的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-隋朝的统一过程：理解隋文帝如何建立隋朝，并最终实现南北统一的过程。

-隋朝的主要成就：掌握隋朝开通大运河、创立科举制度等对后世产生深远影响的成就。

-隋朝的灭亡原因：分析隋炀帝统治时期的暴政及其导致隋朝灭亡的原因。

2.教学难点：

-隋朝统一的历史意义：理解隋朝统一对中国历史发展的重大影响，包括结束长期分裂局面，为后来的统一王朝奠定了基础。

-隋朝灭亡的深层次原因：分析隋朝灭亡的复杂原因，包括政治、经济、社会等多方面因素。

-科举制度的历史演变：了解科举制度的起源、发展及其在隋朝的重要地位，以及其对后世的影响。

教学重点是学生必须掌握的核心知识，教学难点是学生理解和掌握比较困难的环节，教师在设计教案时应针对重点进行详细讲解，对难点采取合适的教学策略，帮助学生理解和掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用多媒体辅助教学，通过播放隋朝历史的视频资料，生动展示隋朝的统一与灭亡过程，增强学生对历史事件的认识和理解。

2.利用地图工具，引导学生跟随隋朝的统一步伐，从北到南勾勒出隋朝的疆域变化，加深对隋朝统一历程的空间认知。

3.组织分组讨论，让学生分析比较隋朝与秦朝的相似之处和不同之处，如统一过程、成就和灭亡原因等，培养学生的比较思维和团队协作能力。

4.实施角色扮演活动，让学生分别扮演隋文帝、隋炀帝等历史人物，就其统治策略、成就和灭亡原因进行讨论，提高学生的历史情境再现能力和口头表达能力。

5.应用历史案例分析，挑选隋朝的相关史料，让学生通过解读史料，自行归纳隋朝的历史特点和影响，锻炼学生的史料实证和历史解释能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供隋朝历史的相关视频、PPT等资料，让学生预习隋朝的统一与灭亡过程。

-设计预习问题：提出问题如“隋朝统一对中国历史有何影响？”“隋朝灭亡的原因是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读PPT，了解隋朝的历史背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学资料，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述隋朝的趣味故事，引发学生对隋朝历史的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解隋朝的统一过程、主要成就和灭亡原因。

-组织课堂活动：分组讨论隋朝的历史意义，进行角色扮演活动，让学生扮演隋文帝、隋炀帝等历史人物。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演活动。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解隋朝的历史事件。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解隋朝的历史事件，掌握历史知识。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和团队协作能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与隋朝历史相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓