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现代汉语大一下

(第四章、第五章)

第四章词汇

一、概念:

1、同音词:声韵调都相同的词

2、同字词:用相同的汉子来记录的词

3、词和词的联系:

A、语音、文字、结构上的联系——形式关系

B、词义上的联系——意义关系

形式关系:主要是语音形式和书面形式的关系,具体讨论同音词、同字词、逆

序词。

意义关系:词与词的意义关系存在着:类义关系、上下位关系、近义关系、反

义关系。

4、异读词:同一个词有两种发音。

5、逆序词:由两个相同的汉字按照不同的顺序组成的。

6、同素逆序词:逆序词所含的两个语素大多数是相同的。(合适——适合力

气——气力)

7、异素逆序词:逆序词所含的语素是有区别的。

(人生——生人“生”的不同:生存、生活;陌生的)

8、类义词:表示相同类别意义的词。

9、上下位词:表示“类”意义的词叫上位词,表示“种”意义的词是下位词。

学校(类)——小学、中学、大学、中专……(种)

10、同位词:位于同一层级上的下位词。

(对于学校这个上位词而言,初中、高中是同位词)

11、同义词:理性意义相同的词。

12、近义词:理性意义相近的词。

13、反义词:理性意义相反相对的词。

14、单义词:只有一个意义或是特指某一物。

15、多义词:有2个或2个以上意义的词。

16、反义词的分类:绝对反义词、相对反义词。

绝对反义词:表示事物截然相反的两面。真-假;有-无

相对反义词:对比的两面中间存在过渡、中间或其他情况美丑

17、熟语/固定用语:指语言中相沿习用的固定结构

特点:结构定型性、语义融合性、功能整体性

涵盖:成语、惯用语、歇后语、谚语、专门用语

18、成语:人们长期以来习惯使用的、形式简洁、意义精辟的固定短语。

来源:古代典籍中的语句、故事、民间流传、现当代创造特点:1、历史习用性

2、意义整体性3、结构凝固性

19、惯用语:人们口头上习惯使用的比较形象的固定短语。

20、歇后语:口头上使用的固定用语。

特点:由语面和语底构成。

语面:描绘一种形象化的事物或事件。

语底:揭示歇后语的实际意义。

歇后语的表意手段:比喻、谐音双关

21、谚语:在民间广泛流传的固定语句,通常用通俗的话来表的某一种道理。

形式上:单联、双联。

单联:五音节的和七音节的。

双联:含两联或四联。

22、专门用语:主要包括学科或行业术语与专有名称。

第五章语法

一、概念:

1、语法:是语言要素之一,指的是语言的结构规律,即词、短语、句子等语言

单位的结构规律。

语法的实际含义:

a、语言中客观存在的结构规律及其变化本身;

b、人们对a的认识,即“语法学”。

2、语法学:是研究语言结构规律的科学,使人们对客观语法规律的主观认识和

总结。

3、语法可以分为:词法、句法。

词法:指的是语素组合成词的规则、词的语法分类、词的分布和功能等语法特

征。

句法:指的是短语及句子的结构类型、组合搭配的规律及其表达功用等。

4、语法的性质:抽象性、层次性、民族性、稳固性。

a、抽象性:语法是从具体语言想象中概括抽象出来的;

b、层次性:语言单位的组合不是出于同一平面的,大部分语言单位,都是由直

接成分组成的,而直接成分由是由更小的直接成分组成;

c、民族性:各个民族的语法都有不同的特点;

d、稳固性:历史继承性、不可渗透性。

5、语法学的种类/分类

a、从研究者所用方法看:比较语法、描写/结构语法

b、从研究者的理论背景:传统、结构主义、转换生成语法

c、从研究对象的范围看:普通、个别语法

d、从研究切入的时间看:历时、共时语法

e、从研究者的教育目的:理论、教学、参考语法

6、语法单位:语素、词、短语、句子

a、语素:语言中最小的音义结合体,即使词汇单位,也是最小的语法单位,是构

词的备用单位

(能用双向替换的是2个语素,否则是一个语素)

b、词:由语素构成的、最小的、能独立运用的音义结合体,是造句的