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三年级苏教版数学听课随笔5篇--第1页
三年级苏教版数学听课随笔5篇
三年级苏教版数学听课随笔1
小学三年级的数学教学，怎样提高和激发学生学习数
学的兴趣是最让老师烦心和头疼的一个问题。原因较多，
也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学
学科本身的特点外、任课教师的教学方法以及教学手段和
教学根本功是否扎实是主要原因。于是我在教学过程中不
断的提升自己本身的教学水平，在教学设计中不断的反
思，上课前认真预备，同时我还积极的通过其他途径来完
善自己的每一节课堂教学。但是，要想让学生一堂课40分
钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好学生也很难做到，
老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
对于优生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而
且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中，如高浩杰
很聪慧，做题速度很快，但计算太粗心准确率较低，我先
表扬他，然后指出他美中缺乏的地方，鼓舞他与细心交朋
友，做更优秀的学生。
对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起
来，他根本不知道你在讲哪儿，对他们来说心不在焉，要
不断提醒他们注意听，多组织课堂教学。
对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高，要让
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三年级苏教版数学听课随笔5篇--第1页
三年级苏教版数学听课随笔5篇--第2页
他们跳一跳够得着，这样让他们自己觉得有盼望，尝到成
功的喜悦，只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让
他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有盼望提
高的。
此外，教师在课堂上要营造一种轻松和谐的学习气
氛。讲课时不管你多生气，多着急，讲课时，都要忍住，
要耐心的讲解。永久记住：没有教不会的学生，只有不会
教的老师。要做一名学生喜爱的老师，他喜爱你才会情愿
学这门学科。
数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人
人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开
展。教师注重教的方式，努力转变学生学习方式，采取多
种手段激发学生的学习兴趣，始终以学生为主体，让学生
在积极参与、操作、交流、动脑、动口的.探究性学习中建
立概念、理解概念和应用概念让课堂焕发师生生命的活
力，让课堂更精彩。
三年级苏教版数学听课随笔2
做一名好教师首先让学生喜爱“我“;让学生喜爱数
学;在这根底上学生才能学会学习;最后千万不可轻视的是
一定要让学生从小养成好的学习惯。
把数学从抽象、严谨、枯燥的形式中解放出来，走出
王宫，走下金字塔，走向生活，走向大家;彻底摆脱定义、
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三年级苏教版数学听课随笔5篇--第3页
定理、法则、公式及其证明，以及例题、习题的纯形式化
的模式，以开放的体系再现数学的根本过程，再现数学与
大自然和人类社会的千丝万缕的联系。吴正宪老师第一次
教数学，用一个假期就把全套12册教材几乎全部做了一
遍，还查阅了大量参考资料。这样大的决心和用功，有多
少老师能做到?
不只是吴老师的数学课能让人激情澎湃，读她的书同
样让我感到她是一个那么富有激情和热爱数学教育的老
师，连带地我也更喜爱数学教师这个职业。从书中了解到
一位特级教师的成长之路和教育思考，能学到许多教育的
理念和具体做法，
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