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国开形成性考核《小学语言教学论》形考任务(1-3)试题及答案

（课程ID：50890，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）

形成性考核1

题目：1、在阅读教学中应要求学生运用（ABD）等阅读方法。

【A】：朗读

【B】：默读

【C】：指读

【D】：诵读

题目：2、小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（C）

【A】：识字与写字

【B】：阅读

【C】：口语交际

【D】：习作

题目：3、实现语文教师专业发展的途径有（BCD）。

【A】：加大语文教师规模

【B】：改革师范院校中文专业的培养模式

【C】：改革语文教师职后培养模式

【D】：推进师范教育课程创新

题目：4、主体取向的小学语文课程评价的基本特性（ACD）。

【A】：尊重差异

【B】：预设性

【C】：价值多元

【D】：主体性

题目：5、在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的

方法是（D）。

【A】：阅读识字

【B】：写字识字

【C】：分散识字

【D】：集中识字

题目：6、小学语文教学过程的三要素有（BCD）。

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【A】：教学大纲

【B】：教材

【C】：学生

【D】：教师

题目：7、1-2年级语文教学的重点是（D）

【A】：习作

【B】：朗读

【C】：阅读

【D】：识字写字

题目：8、小学语文综合性学习结果的呈现方式是（A）。

【A】：多样的

【B】：单一的

【C】：终结性的

【D】：固定的

题目：9、口语交际的最大特点是（D）。

【A】：情境性

【B】：交互性

【C】：声音性

【D】：即时性

题目：10、小学语文教学过程的首要环节是（B）

【A】：听课评课

【B】：备课

【C】：上课

【D】：批改作业

题目：11、下面属于阅读教学中词句教学的主要方法的有（AC）。

【A】：上下文联系法

【B】：讨论法

【C】：比较辨析法

【D】：诵读法

题目：12、小学语文教学原则的基本特点有（ABCD）

【A】：主观性与客观性

【B】：全面性与系统性

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【C】：实用性与有效性

【D】：继承性与发展性

题目：13、下列属于阅读教学中词句教学的主要方法的有（B）

【A】：诵读法

【B】：上下文联系法

【C】：直观形象法

【D】：讨论法

题目：14、小学语文课程性质是（C）。

【A】：工具性

【B】：思想性

【C】：工具性与人文性统一

【D】：人文性

题目：15、“学习略读，粗知文章大意”，“养成读书看报的习惯，收集并与

同学交流图书资料”这是语文课标对（B）学