高一语文必修上册同步学与练（统编版）02把握古今词义的联系与区别（学生版）.pdfVIP

第8单元（2）把握古今词义的联系与区别

课程标准/素养目标学习目标重点难点

了解常见古今异义词词义的不同，了解常见古今异义词词义的不同，

1．把握古今异义词语

能结合典型例句理解词义演变的能结合典型例句理解词义演变的

2．理解并会运用古今异义词。。

常见类型和常用多义词词义之间常见类型和常用多义词词义之间

的关系。的关系。

一探究一词多义

一词多义现象在古汉语中非常普遍，看似纷繁复杂，其实也有规律可循。多义词的各个义项并不是孤立的，

其间存在着各种联系。抓住了义项间的联系，就能更好地理解多义词。我们可以借助思维导图来梳理义项

间的联系。

以“伐”字为例。《汉语大词典》中“伐”的解释有：砍头；败坏；砍斫；自夸；击刺；攻打；平毁；记

功；敲击；为自己记功；批评。

二把握古今词义的不同

1.古今词义的演变，主要表现在以下四个方面：

(1)词义范围的扩大：如“河”，在