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数学苏教版(2024)一年级上册
综合实践
好玩的“抢10”
引入新课
引入新课
从下面的扑克牌(A表示1)中选出两张,使牌上的数相加等于10,可以怎样选?选出三张呢?
还可以选4和6。
知识讲解
(1)每人准备9张牌(从A到9),打乱后反扣在桌上。
知识讲解
(2)两人一组,轮流出牌,正面朝上,依次往下摆。
知识讲解
(3)发现两张牌上的数相加等于10,就抢先说出来。
4+6=10。
知识讲解
(4)先说出算式和得数的,就把连着摆的几张牌拿走。
可以拿走4,3,6这三张。
知识讲解
如果是7,可以拿走3,7这两张。
如果第四张牌是7,一共拿走几张?如果是8呢?
7
8
如果是8,2+8=10,可以拿走2,4,3,8这四张。
(5)比一比,谁最后的牌多。
知识讲解
(1)每人准备9张牌(从A到9),打乱后扣在桌上。
(2)两人一组,轮流出牌,正面朝上,依次往下摆。
(3)发现几张牌上的数相加等于10,就抢先说出来。
(4)先说出算式和得数的,就把得数等于10的几张牌连同它们之间的牌都拿走。
活动内容
知识讲解
(5)比一比,谁最后的牌多。
活动内容
2+3+5=10
1+1+3+5=10可以拿走1,1,2,3,5这五张。
知识讲解
可以用加法算,也可以用减法算。
用扑克牌还可以做什么游戏?先想一想,再和同学交流。
除了算出10,还可以算出其他数字。
四人一组,每人每次出一张,比谁能用四个数算出10。
知识讲解
(1)向其他同学介绍自己想到的玩法。
(2)其他同学说说有没有听明白,还可以怎样改进。
(3)选择一种玩法做游戏,看谁能获胜。
活动提示
放学后向你的好朋友介绍一种玩法,再一起玩一玩。
知识讲解
反思与评价
在做“抢10”游戏的过程中,你表现得怎么样?你的同学呢?
有些同学设计的玩法很有趣。
知识总结
好玩的“抢10”
1.通过游戏熟练掌握有关10的加法;
2.讨论游戏的不同规则,提高思维能力;
3.通过数学游戏增强学习数学的兴趣。
课后作业
和同学玩数学游戏
谢谢!同学们再见!
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