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大班《整理物品》教案7篇(经典版
大班《整理物品》教案7篇
(经典版)
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序言
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大班《整理物品》教案7篇
为了确保我们的教学进度,我们需要认真写好教案,教案中的案例分析可以让学生更好地理解抽象概念,本店铺今天就为您带来了大班《整理物品》教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
大班《整理物品》教案篇1
教学目标:
1.能表现整理自己东西的愿望。
2.初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
3.表现出料理自己生活的能力,能以自己的方式爱父母长辈。
教学重难点:
知道为什么要自己整理自己的东西,怎样整理。
教学时间:
两课时
教学准备:
1.准备6个储物箱,箱内零乱地堆放着各种学习用品和无危险的生活用品。
2.同学们带齐学习用具。
教学过程:
一、游戏引入
(一)从准备好的箱中找东西,比比哪组快。
(二)请最后一个完成的组说说为什么这么慢,怎样就能快?
(三)把箱中的东西整理后再进行比赛,说明东西摆放整齐有序的好处。
二、你们会自己整理书包和课桌吗?
(一)看看明明小朋友的课桌内的东西摆放得整齐吗?(放录象)
(二)你们能帮帮他吗?
(以小组为单位,讨论一下该怎样整理,再动手摆摆。)
(三)同学走下座位看看别的小组的同学是怎样摆放的,谁的整齐,怎么整齐。
(四)说说谁整齐,为什么?
三、学会整理书包
过渡:
(一)在学校你学会了自己整理课桌;在家里有爸爸、妈妈帮助,你就可以不用自己整理书包了吧?(不是)你们在家是自己整理书包的吗?你是怎样整理的?
(二)师:我们可以根据第二天有什么课,要带什么书去上学来整理。
1.出示课程表,根据课表把需要的东西放入书包。
2.学生活动后,评议谁摆放的好。
四、你还会整理什么?
出示第55页图,学生说出哪些你会做,哪些不能做,不会做的要学着做。
五、请家长监督,学会你不会的,过两周后老师检查,做的好的盖印章,进行表扬。
课后小结:通过游戏使枯燥的整理活动变的有趣,也使他们为自己会整理东西而自豪。并通过第53页图指导他们学会整理更多的东西。
大班《整理物品》教案篇2
活动目标:
1、了解书包的结构和各部分的用途。
2、学习有序的整理书包。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
每人一个书包,一个篮子。篮子内
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