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2025年陕西省西安市语文高一上学期自测试卷及解答参考
一、现代文阅读Ⅰ（18分）
阅读下面的文章，完成后面的小题。
文章标题：秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的花都死了。
“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”
“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的分别。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
小题
1.文章中，“我”的脾气变得暴怒无常的原因是什么？
2.母亲在“我”发脾气时，通常会采取什么行动？
3.文章中提到的“北海的菊花”在文中起到了什么作用？
4.母亲在昏迷前的最后一句话表达了什么样的情感？
5.文章结尾处，“我”和妹妹去看菊花的行为有何象征意义？
答案
1.双腿瘫痪。文章开头提到“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，直接说明了原因。
2.悄悄地躲出去，在看不见的地方偷偷地听着我的动静。文中明确描述了母亲在“我”发脾气时的行为。
3.推动情节发展和象征希望。北海的菊花多次被提及，既是母亲希望带“我”去看的对象，也象征着生活中的美好和希望。
4.对子女的深切关爱和担忧。母亲在昏迷前还在挂念“我”和妹妹，表现出无私的母爱。
5.象征对生活的重新热爱和对母亲的怀念。通过去看菊花，“我”和妹妹实现了母亲的愿望，也表明他们开始积极面对生活，怀念母亲的情感也得以表达。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）
【题目】
1.文章描绘的是哪个季节的景象？通过哪些细节可以看出来？
2.作者是如何描写小溪的？这样的描写有什么作用？
3.文中提到“时间仿佛静止了”，表达了作者怎样的情感？
4.结合全文，请谈谈本文主要运用了什么样的写作手法？
【参考答案】
1.文章描绘的是秋天的景象。通过“秋天的黄昏”、“炊烟袅袅”、“夕阳下闪烁着金色的光芒”等细节可以判断出这是秋天。
2.作者描述小溪“清澈”且“闪烁着金色的光芒”。这样的描写不仅突出了小溪的美丽，也营造出一种温馨、宁静的氛围。
3.“时间仿佛静止了”表达了作者对当前美好时光的留恋和珍惜之情。
4.本文主要运用了写实与抒情相结合的手法，通过对自然景色的细腻描绘，传达了作者内心的情感体验。
三、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成后面的小题。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
小题1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）
A.摄乎大国之间——夹在
B.比及三年——等到
C.端章甫——穿着礼服戴着礼帽
D.异乎三子者之撰——撰写
小题2.下列句子中，“以”字的意义和用法相同的一组是（2分）
①以吾一日长
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