数控机床故障诊断与维修课程标准.pdf

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《数控机床故障诊断与维修》课程标准

课程代码：课程类别：职业基础知识课程

适用专业：数控技术计划课时：96

一、课程概述

（一）制定依据

本标准依据《中等职业学校数控技术应用专业人才培养方案与课

程教学大纲汇编》而制定。

（二）课程的性质与地位：

《数控机床故障诊断与维修》是数控专业方向必修课程。本课程

的作用是通过诊断与排除数控加工过程中典型故障的工作过程，采取

工作过程导向、任务驱动的方法，进一步提升学生顺利进行数控生产

加工的职业岗位能力，同时拓展学生进行数控机床维护、维修、调试、

检测的能力，使学生在具备数控机床高级工操作水平的基础上，还能

够对数控机床加工生产过程中出现的常见、典型故障进行诊断与排

除，从而增强学生从事数控加工的职业能力，初步具备由数控机床操

作人员转职为数控机床维修人员的职业迁移能力。

（三）课程设计思路

在企业中，数控机床在使用过程中出现故障或精度降低，需要维修

或调整。通过维修人员的维修或调整，使机床恢复如初，满足企业生

产需求。

机床在使用过程中出现报警或故障，操作人员根据故障现象判定

原因，提请车间主管拍维修人员维修。维修人员根据操作者反馈的机

.资料.

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床故障，填写维修卡，利用计算机辅助软件等对机床故障进行诊断。

如需拆除硬件进行维修或更换零部件，这通过装配、调整达到生产要

求。填写机床设备维修记录，并按企业要求编号和存档。整理工作环

境，填写工作记录。

（四）课程容选取依据

本标准参考劳动和社会保障部教材办公室组织编写的《数控机床

维修技术培训教材》，根据企业对数控技术专业人才的职业岗位需求

和各级劳动部门的就业指导中心制定的对行业技术人员所应达到的

《数控机床故障准断与维修》职业能力标准为依据改革开发的。

二、课程目标

学完本课程后，学生能够：

1.能按操作规程穿戴劳保用品，执行劳动保护规定，遵守企业的各

种规章制度

2.能通过分析故障，讨论制定维修方案，填写维修卡

3.掌握维修辅助软件的使用方法，利用辅助软件判断数控机床故障

4.能够确认故障现象，调查故障现场，收集故障信息；

5.能够检测、定位故障产生部位；

6.能够正确修复、备份系统文件、调整相关系统参数。

7.能按既定规则，将程序编号和存档

8.能按现场管理规定，整理现场，保养机床，填写保养记录

9.能按照环保要求和企业要求处置废油液等废弃物

10.能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结

反思，能与他人合作，进行有效沟通

三、课程教学容与学时安排

.资料.

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学习项目描述

学时

技能容与知识容与素质容与

序号学习项目

教学要求教学要求教学要求理论实践

学时学时

1.根据故障现象和所用

设备，进行相关资料搜

集整理