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初二语文期中考试卷

一、基础知识（每题2分，共20分）

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.瑰丽（guīlì）纠葛（jiūgé）憧憬（chōngjǐng）

B.惬意（qièyì）惊骇（jīnghài）情不自禁（qíngbùzìjīn）

C.呕心沥血（ǒuxīnlìxuè）气息奄奄（qìxīyānyān）畏缩不前（wèisuōbùqián）

D.谨慎（jǐnshèn）拮据（jiéjū）挑拨离间（tiǎobōlíjiàn）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.纷至沓来良莠不齐哀声叹气

B.气喘吁吁和颜悦色剑拔弩张

C.振聋发聩唇枪舌战妙手偶得

D.断章取义殚精竭虑融会贯通

3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.他这个人很诚实，从来都是直言不讳。

B.老师在讲台上滔滔不绝地讲了一个小时，同学们听得如痴如醉。

C.在危急关头，他挺身而出，舍己为人，赢得了大家的尊敬。

D.这部电视剧情节曲折，让人忍不住拍案叫绝。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使同学们更加深刻地认识到环保的重要性。

B.为了防止疫情不再蔓延，我们要做好个人防护措施。

C.他不仅学习成绩好，而且热爱劳动，被评为“三好学生”。

D.在老师的帮助下，我的成绩有了明显的提高。

5.下列诗句中，表达了诗人对家乡思念之情的一项是（）

A.举头望明月，低头思故乡。

B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

D.海内存知己，天涯若比邻。

二、现代文阅读（每题4分，共20分）

（一）阅读下面的文章，回答问题。

《背影》

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

6.文章开头的作用是什么？

7.请简要分析“父亲”这个人物形象。

8.文章《背影》的作用是什么？

（二）阅读下面的文章，回答问题。

《春》

春天来临，万物复苏。大地披上绿装，生机勃勃。春天，是一个充满希望的季节。

在这个季节里，农民伯伯开始忙碌起来，播种希望，期待丰收。孩子们脱去厚重的棉衣，换上轻便的春装，在田野间奔跑嬉戏。小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花间翩翩起舞。

春天，是生机勃勃的季节。植物开始抽芽、生长，一片片新绿映入眼帘。春风拂面，

一、基础知识

1.B

2.C

3.A

4.C

5.B

二、现代文阅读

（一）

6.开头点题，引起读者对“背影”的关注，为下文写背影作铺垫。

7.父亲是一个关爱儿子、细心周到、坚强担当的人物形象。

8.《背影》是文章的线索，贯穿全文，突出父亲的形象，表现了父爱主题。

（二）

因文章《春》未给出具体问题，故不提供答案。

一、基础知识

1.汉字注音：考察学生对汉字拼音的掌握。

2.错别字识别：考察学生对汉字书写的准确性。

3.成语运用：考察学生对成语意义的理解和运用。

4.病句辨析：考察学生对句子结构的掌握和语言表达能力。

5.诗歌鉴赏：考察学生对古诗词的理解和鉴赏能力。

二、现代文阅读

1.文章内容理解：考察学生对文章主题、情节、人物形象等方面的理解。

2.文章结构分析：考察学生对文章结构、段落关系的把握。

3.文章写作技巧：考察学生对文章写作手法、表现手法的认识。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

1.汉字注音：例如，选项A中的“瑰丽”应读作“guīlì”，考察学生对多音字、形近字的识别。

2.错别字识别：例如，选项C中的“气息奄奄”正确，无错别字，考察学生对汉字书写的准确性。

3.成语运用：例如，选项A中的“直言不讳”表示直截了当地说出来，没有丝毫顾忌，考察学生对成语意义的理解。

4.病句辨析：例如，选项C中的句子“他不仅学习成绩好，而且热爱劳动，被评为‘三好学生’。”结构完