苏教版高中化学必修第2册课后习题 专题7 第三单元 第1课时 铵盐的性质.docVIP

苏教版高中化学必修第2册课后习题 专题7 第三单元 第1课时 铵盐的性质.doc

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专题7氮与社会可持续发展

第三单元含氮化合物的合理使用

第1课时铵盐的性质

课后篇素养形成

合格考达标练

1.大型影剧院容纳的人数众多,防火安全非常重要。用浓氯化铵溶液处理过的舞台幕布不易着火,其原因是()

A.幕布的着火点升高

B.幕布的质量增加

C.氯化铵分解吸收热量,降低了温度

D.氯化铵分解产生的气体不易燃烧

答案C

解析氯化铵受热分解,分解时吸收热量,同时产生的气体隔绝了空气。

2.给下列装有少量固体物质的试管加热,试管底部的物质不可能完全消失的是()

A.碳酸氢铵 B.碳酸氢钠

C.氯化铵 D.碳酸铵

答案B

解析碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水,氯化铵受热分解生成氨气和氯化氢,碳酸铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水,即铵盐受热分解,无固体残留物。碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳、水和固体碳酸钠,试管底部的物质不可能完全消失。

3.实验室制备干燥的氨气所需的药品是()

A.NH4Cl稀溶液、NaOH稀溶液、碱石灰

B.饱和氨水、NaOH固体、五氧化二磷固体

C.NaOH溶液、NH4Cl晶体、浓硫酸

D.NH4Cl固体、Ca(OH)2固体、碱石灰

答案D

解析实验室制取NH3是用NH4Cl固体与氢氧化钙共热进行制取,不能在水溶液中反应制取氨气;由于NH3溶于水显碱性,故不能用P2O5固体和浓硫酸进行干燥,应用碱石灰进行干燥。

4.实验室可以按如图所示的装置干燥、收集气体M,多余的气体可用水吸收,则M是()

A.NH3 B.NO C.Cl2 D.NO2

答案A

解析NH3易溶于水,用防倒吸的装置吸收。

5.下列有关氨及铵盐的叙述不正确的是()

A.铵态氮肥不能与碱性物质如草木灰混合施用

B.氨的喷泉实验体现了氨的溶解性和氧化性

C.实验室里常用固体氯化铵与氢氧化钙反应制取少量氨

D.氨具有还原性,一定条件下可与氧化性的物质如氧气发生反应

答案B

解析氨的喷泉实验证明氨极易溶于水,不能体现氨的氧化性。

6.为探究氨气的溶解性,某兴趣小组按如图所示装置进行实验(f为止水夹),请回答下列问题:

(1)写出实验室制取氨气的化学方程式:。?

(2)要得到干燥的氨气可选用(填字母)作干燥剂。?

A.碱石灰 B.浓硫酸

C.浓硝酸 D.氢氧化钠溶液

(3)用如图装置进行喷泉实验,烧瓶中已装满干燥氨气(标准状况),引发水向上喷的操作是。?

答案(1)2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O(2)A

(3)打开止水夹f,挤出胶头滴管中的液体

解析(1)实验室通常用氯化铵和氢氧化钙的固体混合物加热制取氨气。(2)浓硝酸和氢氧化钠溶液不能用作干燥剂,浓硫酸可以和氨气反应,实验室常用碱石灰来干燥氨气。(3)将胶头滴管中的少量液体挤入烧瓶,氨气极易溶于水,使瓶内压强迅速减小,在大气压的作用下,烧杯中的液体会顺利进入烧瓶,形成喷泉。

7.已知A、B、C、D为气体,其中A呈黄绿色,D极易溶于水,且D形成的溶液可使酚酞变红。它们之间的转化关系如图所示:

(1)将B点燃,把导管伸入盛满A气体的集气瓶中,可以观察到的实验现象是。?

(2)实验室可用如图所示装置收集D,下列叙述正确的是。?

①D气体不能用排水法收集

②干燥管里盛有碱石灰

③如图中的a为浸有稀硫酸的棉花

(3)检验E中阳离子的方法是:取少量E于试管中,。?

答案(1)安静燃烧,发出苍白色火焰,瓶口有白雾

(2)①②③

(3)加入浓NaOH溶液,加热,生成无色、有刺激性气味的气体,用湿润的红色石蕊试纸靠近试管口处,若试纸变为蓝色,证明E中有NH4

解析根据气体A呈黄绿色,气体D极易溶于水且形成的溶液使酚酞变红,推知A为Cl2,D为NH3;根据气体B能在气体A(Cl2)中燃烧,推知B为H2;联系框图中各物质间的转化关系,进一步推知C为HCl,E为NH4Cl。

等级考提升练

8.能把Na2SO4溶液、NH4NO3溶液、KCl溶液、(NH4)2SO4溶液这四种无色溶液区分开的一种试剂是(必要时可加热)()

A.Ba(OH)2溶液 B.NaOH溶液

C.NaCl溶液 D.Ba(NO3)2溶液

答案A

解析Na2SO4溶液与Ba(OH)2溶液反应有白色沉淀产生,NH4NO3溶液、(NH4)2SO4溶液分别与Ba(OH)2溶液混合加热,前者有氨气放出,后者既有氨气放出,又产生白色沉淀,由此可鉴别出Na2SO4溶液、NH4NO3溶液和(NH4)2SO4溶液,则剩余的一种为KCl溶液,

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