新课标八年级英语下册教案全册教案5篇.docx

新课标八年级英语下册教案全册教案（一）：Unit1Whatsthematter?

一、教学目标

1.知识目标：掌握描述身体不适的词汇，如：haveacold,haveafever,haveatoothache等；学会使用情态动词should提供建议。

2.能力目标：能够询问和描述身体不适，给出适当的建议；提高学生的听说能力。

3.情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学重点与难点

1.教学重点：描述身体不适的词汇和句型。

2.教学难点：情态动词should的用法。

三、教学过程

1.导入新课

（1）与学生谈论身体不适的经历，引导学生关注身体健康。

（2）展示一些关于身体不适的图片，让学生猜测并说出相应的英语表达。

2.新课呈现

（1）教授描述身体不适的词汇，如：haveacold,haveafever,haveatoothache等。

（2）通过情景对话，让学生学会询问和描述身体不适的句型。

3.操练巩固

（1）分组练习，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演。

（2）教师随机抽取学生进行问答，检查学生的学习效果。

4.课堂小结

（2）提醒学生关注身体健康，学会关爱他人。

新课标八年级英语下册教案全册教案（二）：Unit2Illhelptocleanupthecityparks.

新课标八年级英语下册教案全册教案（三）：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

一、教学目标

1.知识目标：学习表达请求和应答的日常用语，如：Couldyouplease?，Idbehappyto等。

2.能力目标：培养学生在家中承担责任的意识，提高口语交流能力。

3.情感目标：培养学生理解和尊重家庭成员的情感，增进家庭和谐。

二、教学重点与难点

1.教学重点：掌握表达请求和应答的日常用语。

2.教学难点：正确使用Couldyouplease?句型，以及礼貌地提出请求。

三、教学过程

1.热身活动

（1）讨论话题：学生分享自己在家做家务的经历和感受。

（2）引出主题：如何在家庭中礼貌地提出请求和应答。

2.新课导入

（1）展示图片或情景，让学生猜测图片中的家庭成员可能在请求什么。

（2）教授新词汇和句型，如：Couldyouplease?，Idbehappyto等。

3.实践活动

（1）角色扮演：学生分组，模拟家庭场景，练习请求和应答的对话。

（2）小组竞赛：看哪个小组能最自然、最礼貌地完成对话。

（1）回顾本节课所学内容，强调礼貌请求的重要性。

（2）鼓励学生在家里尝试使用所学句型，帮助家人，增进家庭关系。

新课标八年级英语下册教案全册教案（四）：Unit4Whydontyoutalktoyourparents?

一、教学目标

1.知识目标：学习如何提出建议和解决青少年常见问题的表达方式。

2.能力目标：培养学生用英语讨论和解决生活中问题的能力。

3.情感目标：引导学生理解沟通的重要性，增强与家长之间的交流。

二、教学重点与难点

1.教学重点：掌握提出建议的句型，如：Whydontyou?，Youshould等。

2.教学难点：如何在实际情景中灵活运用建议句型，进行有效沟通。

三、教学过程

1.导入新课

（1）讨论话题：学生分享自己在生活中遇到的问题以及解决方法。

（2）引出主题：如何用英语向他人提出建议。

2.新课学习

（1）通过情景对话，学习提出建议的句型。

（2）分析不同建议句型的用法和场合。

3.活动练习

（1）小组讨论：每组选择一个青少年常见问题，用英语提出解决方案。

（2）角色扮演：学生模拟情景，练习提出建议和接受建议。

4.课堂小结

（2）鼓励学生在生活中多与家长沟通，用英语表达自己的想法和建议。

新课标八年级英语下册教案全册教案（五）：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

新课标八年级英语下册教案全册教案（五）：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

一、教学目标

1.知识目标：掌握过去进行时态的用法，了解如何在特定过去时间点上描述正在进行的动作。

2.能力目标：培养学生运用过去进行时进行描述和叙述的能力。

3.情感目标：通过讨论不同情境下的活动，激发学生对生活经验的回忆和分享。

二、教学重点与难点

1.教学重点：过去进行时的结构和用法。

2.教学难点：如何在故事或对话中正确切换过去进行时和其他时态。

三、教学过程

1.导入新课

（1）与学生分享一些关于突发事件的经历，如暴风雨、地震等，