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初中浙教版科学七年级下册第三章第2节力的存在练习--第1页

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第2节力的存在(第1课时)

A组根底训练

1．关于力的概念，以下说法中错误的选项是()

A．力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力

B．一个物体是受力物体的同时也一定是施力物体

C．发生力的作用时，物体必须相互接触

D．马拉车前进，同时车也用力拉马

2．如下图的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是()

3．力的作用都是相互的，以下现象中没有利用这一原理的是()

A．向前划船时，人用桨向后拨水

B．人向前跑步时，要向后下方蹬地

C．火箭起飞时，要向下方喷气

D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球

4．熟透的苹果从树上落下来，以下说法中正确的选项是()

A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球

B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力

C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力

D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力

5．以下关于力的作用效果的说法中，正确的选项是()

A．力是维持物体运动的原因

B．力只能改变物体的运动状态

C．力是保持物体静止的原因

D．力能改变物体运动的快慢，也能改变物体的运动方向

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6．以下现象中，物体的运动状态没有发生改变的是()

A．降落伞在空中匀速下落

B．小朋友在荡秋千

C．关闭发动机后向前滑行的汽车

D．正飞向球门的足球

7．如下图，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是()

．．

8．用手通过一根绳子提起一重物时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物

体是()

A．重物B．地球

C．绳子D．绳子和重物

9．(衢州中考)乒乓球的直径加大后，国际乒联又改变了制作乒乓球的材料，目的是提高乒

乓球比赛的欣赏性。小柯认为乒乓球材料的改变，是为了减弱乒乓球的弹性。他用材料不同、

其他条件一样的乒乓球设计了以下验证方案，其中最合理的是()

．．．

A．用不同的力将乒乓球掷向地面，比拟落地后反弹的高度