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数字13的教案优质7篇（

数字13的教案优质7篇

（经典版）

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序言

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数字13的教案优质7篇

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数字13的教案篇1

设计意图：

数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，在组织教学时孩子们兴趣不是很高，主动学习的欲望不强。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：游戏是幼儿的基本活动。作为幼儿教师应为幼儿创设一个主动探究学习的空间。根据我班幼儿对10以内数字加减初步学习情况，我设计了本次以闯关游戏为主进行数学教育的活动，从而使幼儿主动获得10以内数字加减的有关经验。

活动目标：

（1）进一步理解10以内数字的加减法的运算

（2）能准确地进行运算并能正确写出算式

（3）体验动脑筋思考解题的乐趣

配套课件：大班数学教案《10以内数字的加减法》ppt课件

活动准备：

（1）ppt课件

（2）画板、画笔一人一份

活动过程：

1.图片导入，引起幼儿参与的积极性

（1）教师：小朋友们，请仔细看看图片里有什么?（出示ppt）（请个别幼儿回答）

（2）教师：这个城堡的名字叫快乐城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友们想进去看看吗?（出示ppt）

（3）教师：那就请小朋友们跟着老师开小汽车去看看吧!（出示ppt）

2.教师指导幼儿进行闯关游戏

（1）第一关--蝴蝶关。（出示ppt）

①教师：它是谁?原来是蝴蝶姐姐，她说要考考大家，答对通过第一关才能进快乐城堡哦!

②教师：那我们一起来看看蝴蝶姐姐的题目吧!（出示ppt）

③教师：蝴蝶姐姐的花园里有什么?有多少只呢?不一会飞来了4只，现在又有多少只?（请个别幼儿回答）

④教师小结一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7

（2）第二关--蚂蚁关。（出示ppt）

①教师：小朋友们看看这是谁?它邀请我们去它的小草坪坐坐，我们去看看吧。

②教师：小蚂蚁的小草坪上有什么啊?一共几块呢?可是吃了3块，还剩几块呢?用算式表示是什么?（请个别幼儿回答）

③教师：小蚂蚁说要分给大家4块，那它还剩几块呢，用算式又怎么表示?（教师引导幼儿依次说出7-4=3的算式）

④教师小结回顾共有10块饼干，吃了3块还剩7块，然后又从7块中分走4块还剩3