2024年秋季新华师大版七年级上册数学教学课件 1.9.2有理数乘法的运算律.pptx

第一章有理数

1.9.2有理数乘法的运算律

任务一：创设情境，导入新课

任务三：运用运算律简化有理数的乘法运算

任务二：探索有理数乘法的运算律

任务四：尝试练习，巩固内化

任务五：课堂小结，形成体系

任务一：创设情境，导入新课

（1）小学的加法运算律在有理数里仍然适用，小学的乘法交换律、结合律、分配律在有理数里也适用吗？

（2）如下图，研究有理数加法运算律的方法是我们研究有理数乘法运算律的经验。

完成：

（1）教材P42～P43“探索”；

（2）教材P46“探索”

任务二：探索有理数乘法的运算律

任务二：探索有理数乘法的运算律

归纳：

（1）小学的乘法交换律、结合律、分配律在有理数里同样适用。

（2）

有理数乘法交换律:两个数相乘，交换两个乘数的位置，积相等.

有理数乘法结合律:三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积相等.

乘法分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.

（3）用字母表示乘法运算律：

乘法交换律：ab＝ba（a、b、c是有理数，用字母表示乘数时，“×”号可以省略）

乘法结合律：(ab)c＝a(bc)

乘法分配律：a(b＋c)＝ab＋ac

任务三：运用运算律简化有理数的乘法运算

归纳：

（1）根据乘法交换律和结合律，多个有理数相乘，可以任意交换因数的位置，也可先把其中任意几个数相乘；

（2）几个不等于零的数相乘,积的符号由负乘数的个数决定,当负乘数的个数为奇数时,积为负；当负乘数的个数为奇数时,积为正.

几个不等于0的有理数相乘，可以根据负乘数的个数先定符号，再乘绝对值。

任务三：运用运算律简化有理数的乘法运算

任务三：运用运算律简化有理数的乘法运算

归纳：

适当运用运算律，可使运算简便。有时需要先把算式变形，有时可以反向运用分配律。

任务四：尝试练习，巩固内化

完成

（1）教材P45练习1、2；

（2）教材P47练习1、2

任务五：课堂小结，形成体系

有理数的运算

法则

运算律

加法

交换律

结合律

加法

交换律

加法

结合律

交换律

加法

交换律

加法

结合律

交换律

加法

减法

乘法

分配律

1.知识结构：

（2）反思与交流：

乘法的运算律能简化所有的乘法运算吗？

谈谈你的看法？

【布置作业】

教材P49习题1.9，第3、4、5题

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢

谢

大

家

爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。