人教版小学数学六年级上册第5单元 分析及教案.pdfVIP

第五单元百分数

单元分析:

百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，

百分数的应用等内容。百分数这一知识是在学生学过整数、小数特别是分数的概

念和应用题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分

之几的数。因此，它同分数有密切的联系。百分数在实际中有广泛的应用，其中，

大量的是求一个数是另一个数的百分之几。有些计算，如求种子发芽率、产品合

格率等，还孕伏概率统计思想。因此，这部分内容是小学数学中重要的基础知识

之一。

本单元教学的目标：

1、学生理解百分数的意义，知道它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。

2、使学生能够比较熟练地进行小数、分数和百分数的互化。

3、使学生在理解题意、分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。

4、理解纳税、利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这

方面的简单计算。

本单元的教学重点：

百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用

本单元的教学难点：百分数的应用

本单元的课时安排：11课时

课时计划

课题1、百分数的意义和写法第1课时总11课时

知识与技能：使学生初步认识掌握百分数的应用，理解百分数的意义，了解

百分数和分数在意义上的不同点；能说出一个数是另一个数的百分之几，学

教学

会写百分数。

目标过程与方法：经历百分数的认识过程,体验比较、分析、综合应用的学习方法。

情感、态度、价值观：

使学生体验数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，

树立学好数学的信心。

重点

理解和掌握百分数的意义。

正确理解百分数和分数的区别。

难点

教具课件

一、复习。

教学随笔

1．回答：（1）7米是10米的几分之几？

（2）51千克是100千克的几分之几？

2．说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，

师

哪个分数表示倍比关系。

81

（1）一张桌子的高度是米。

生100

81

（2）一张桌子的高度是长度的。

100

8181

活（引导学生说出：米表示0.81米，是一具体的数量；表

100100

示把长度平均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的关系。）

动二、新授

1、教师举几个百分数的例子：这次半期考，全班同学的及格率

过为100%，优秀率超过了50%；体检的结果显示，我校的近视

人数占全校总人数的64%……像100%、50%、64%这样的数

叫做“百分数”。

程

2、同学们能举出几个百分数的例子吗？说说在生活中你们还在

哪些地方见到百分数？

3、举例说说百分数表示什么，并归纳出百分数的意义。（表示一教学随笔

个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也可以叫做百

分率或百分比。

4、讨论百分数和分数的联系及区别：分数既可以表示一个数，

又可以表示两个数的关系。而百分数只表示两个数的关系，它

的后面不能写单位名称。

师

5、教学百分数的写法：通常不写成分数形式，而是在原来分子

后