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毕业论文提纲

篇一：毕业论文写作提纲模板(模板)

毕业论文写作提纲

标题：论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略

ХХХ

（井冈山大学化学化工学院，江西吉安343009）

指导老师：ХХХХХ

[摘要]基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞

后、素质教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面

的矛盾动因。在这种背景下的新课程改革，给中小学教师带来了

很大的不适，主要有教师的角色转换、教师的视角转换、教师的

教学方式、学生的学习方式等方面所引起的心里不适，针对新课

程改革中教师这些心理不适,给出教师的自身努力、学校的策略

和社会支持等三种应对策略。

[关键词]基础教育；新课程改革；教师；心里不适；应对策

略

[引言]：随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意

识到了这个问题，并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的

是根深蒂固，要想一下子改变是非常难，研究也没有太深入的进

行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，

适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋

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势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革

的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的

这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其

经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。

[正文]

一引言

1.1基础教育新课程改革时代背景

1.1.1社会发展与课程功能滞后

1.1.2素质教育与课程运作流弊

1.1.3价值转型与课程旨趣单向

二教师对新课程改革的不适应性

2.1教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适

2.2教师对视角的转换的不适应

2.3教师对新的教学方式的心里不适

2.4教师对学生的新学习方式的心里不适应

2.5教师对自我的心里不适

三应对新课程改革中教师心理不适的策略

3.1教师的自身努力层面

3.1.1教师要关注自身在新课改中的教师转换

3.1.2提高教学监控能力

3.1.3正视自己，提高自信，完善自我

3.2学校策略层面

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3.2.1学校管理策略

3.2.2学校的培训策略

3.2.3学校的交流策略

3.3社会支持层面

3.1.1加快教师专业化进程

3.3.2建立科学的教师评价体系

3.3.3要理解和尊重教师

四结束语

篇二：毕业论文如何撰写提纲

各位同学：

关于论文提纲撰写，有以下几点说明：

1.论文提纲即是根据你的选题拟定一个确切的论文

题目，并将你的论文内容进行展开，拟定出具体的标题。一

般要求至少是分解到二级标题，最好是三级标题。

2.论文就是“发现问题、分析问题、解决问题”的，所以论

文提纲（包括以后的初稿、终稿）必须包括这样三部分内容。当

然，论文也有其他体例。但是，按照我给大家提出的“发现问

题、分析问题、解决问题”三段式结构来写，是比较保险的，这

样的结构答辩老师不会挑论文结构毛病的。因此，我要求所有同

学的论文提纲都要按照这个结构来写。凡是论文提纲不是这种三

段式结构的，必须在提纲中说明你为什么这样写，否则我将直接

不予通过。

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3.论文提纲的主体应按照“发现问题、分析问题、解决问

题”的三段论来写，但是并不是意味着只要有这三段就可以了，

还需要增加一些补充内容。尤其是参加答辩的同学要注意，三段

论的论文过于单薄，答辩时难以拿到高分。一篇较好的论文，必

须内容丰富、层次清楚、逻辑合理，内容要分为4-6个部分。建

议大家多看看我发给大家的范文，仔细琢磨一篇好论文应该怎么

写。

4我建议大家尽量结合自己的工作实际来写，这样有血