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游戏小猫钓鱼教案

游戏小猫钓鱼教案。

JK251.coM我们整理的“游戏小猫钓鱼教案”给您提供了一些启发，帮助您进行思考。教案和课件是教师工作中不可或缺的一部分，所以我们的老师需要用心去编写教案。教师需要时刻更新教案，以适应学生的学习进步。请您认真欣赏本页所呈现的内容！游戏小猫钓鱼教案篇1活动目标：1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的游戏规则，认识进退符号，知道进退表示的含义。2、能够按照骰子上相应的数字走棋。3、愿意和同伴一起下棋，正确对待输赢。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、已有经验：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路2、材料：自制小猫钓鱼棋谱进退标志幼儿棋盒、棋子、骰子磁性黑板活动过程一、出示自制小猫钓鱼棋谱，幼儿自由结伴下棋。“老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个朋友一起去下下看，有没有不明白的地方”幼儿自由结伴下棋，观察幼儿遇到进退时的玩法。二、集体分享讨论。(观察图标，认识进退)1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么?有没有遇到困难?”幼儿回答(将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观察)2、教师出示进退标记。JK251.coM“这些是什么标记，是什么意思?你们是怎么玩的?”教师出示带有数字的进退标记，与幼儿共同讨论。三、迁移经验，师幼共同玩进退游戏。游戏：教师手里出示进退标志，如“进3”，幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。四、幼儿再次选择同伴进行下棋。活动反思：整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解决，在自身基础上去进步与提高。游戏小猫钓鱼教案篇2一、设计思路：作品选择幼儿熟悉的小猫钓鱼的情节，幼儿当小猫来钓鱼。每条鱼身上的点子数量不同，通过点数小鱼身上的点子，并送到不同点卡的盒子里，幼儿学习了认识数字，手口一致点数10以内的数并说出总数，理解数的实际意义。学习用计数的方法，排除空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。作品选择色彩鲜艳的不织布制作，安全易于清洗和推广。二、制作材料：不织布、曲别针、1-10点卡背面有相应数字。带有磁铁的钓鱼竿、表面有不同大小镂空圆形的钓鱼箱。游戏一：小猫钓鱼目标：1、能手口一致的点数10以内物体并说出总数。2、认识数字1-10，理解数的实际意义。玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数，放入带有相同点数（数字）的小盒里。指导语：数一数小鱼身上有几个点子？要放到点卡（数字）是几的盒子里？游戏二：给小鱼做标记目标：1、学习用计数的方法，排除空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。2、会将同样点数的小鱼分类放好，用数字表示数量。玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数。把点数相同的小鱼放在一起，分别用数字做好标记。指导语：这些小鱼身上都是有几个点子的？可以用数字几表示？游戏小猫钓鱼教案篇3活动目标：1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题,发展心算能力。2、培养积极思维及创造能力。活动准备：1、鱼若干，鱼上面数字、猫头饰若干。2、每组5只盆子及15条鱼(也有数字)。活动过程：一、钓鱼：出示池塘，你们看有什么?(鱼)今天老师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩游戏好吗?(好)1.我们先来分鱼：数的组成：分———合2.今天猫妈妈要带小猫去钓鱼，好吗?这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上有三个数能排出四个算式。每组请一名幼儿上来钓鱼，比哪组快。并说明三个数为什么能排出四个算式。(以组成的关系说明)，再请一幼儿代表排出这四个算式。(7+1=81+7=88-1=78-7=1)3.出示第二个池溏，贴绒鱼上的数字分别为(...5.1.6.)“刚才每组那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，现在老师你们一起来钓鱼，多吃一点。”4.老师甲钓6.2两条鱼，请他们补钓一条，想想再添一条怎样的数，可排出四个算式?甲组派代表上来钓，如8。四名幼儿说出四道算式：6+2=82+6=88-2=68-6=