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有机物中基团间相互影响的探究

湛江市第二中学高二化学组（执笔人：杨浩）

一、教学目标

1知识与技能

通过对甲烷与甲苯、苯与甲苯、乙醇与苯酚以及苯与苯酚化学性质存在差别的原因探究，

感悟基团之间存在着相互影响。

2过程与方法

通过对有机物中基团间相互影响的探究，培养学生的实验探究能力，学会运用比较法、

归纳法来分析问题，从而培养学生的创新思维能力。

3、情感态度与价值观

通过对有机物中基团之间相互影响的探究，使学生确立“内因决定外因”、“事物之间普

遍联系、相互作用”等正确的辨证唯物主义世界观。

二、教学设计理念

新课程改革理念之一就是通过化学教学，运用探究式的教学方法培养学生创造性思维能

力。本人试图借助于“有机物中基团之间的相互影响”这部分教学内容，从教学模式依据，

模式的构建和教学策略出发，运用“再认识、再发现”这一教学模式，以优化的教学模式案

例运用于学生创造性思维的培养，不仅可以促进学生学习方式的转变，而且使学生的创造性

思维能力得以提高。

三、教学方法“再认识、再发现”教学模式

四、学法指导实验探究法比较法归纳法

五、教学程序设计

启发导思

定向导疑探究二：

发现问题：探1探究苯酚与乙

第

第究一：二醇的性质差异

一次

次1．甲烷和甲苯认2探究苯与苯酚

认识

识性质实验探究、中苯环上氢的活

、2苯与甲苯的发性大小。

发现

现性质探究，发发现同样存在同

现同样的基团种基团在不同物

在不同的物质质中存在活性不

中性质不同同的现象。

点拨导创拓展迁移

由探究一、思维延伸

第

第二导出规律四通过阅读材

三次

次性认识：有认料、习题训

认识

识机物中基团、练达到知识

、之间是相互发升华的目

发现

现影响的。的。

1

六、实验用品：试管若干胶头滴管试管夹火柴酒精灯甲苯酸性高锰酸

钾溶液氢氧化钠溶液乙醇苯酚苯溴水酚酞试液热水（熔化苯酚晶体）

七、教学案例设