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5.18电动机与现代农业（教学设计）六年级上册科学苏教版

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课程基本信息

1.课程名称：电动机与现代农业

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

5.课程内容：本节课将结合苏教版科学六年级上册的内容，探讨电动机在现代农业中的应用。通过讲解和实验，让学生了解电动机的原理、种类及其在农业机械中的重要作用，如灌溉、收割等。同时，引导学生思考科技创新对农业发展的推动作用，增强学生对现代农业的认识和兴趣。教学内容与课本紧密联系，注重实践性与实用性。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过电动机在现代农业中的应用实例，深化对物理学中能量转换的理解，提高学生解决实际问题的能力。加强学生对科技创新的认识，激发创新思维，培养将科学知识应用于实际生活的意识。同时，增强学生的农业科技素养，使其认识到科技进步对农业发展的重要性，为未来社会的发展做出贡献。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握电动机的基本原理及其能量转换过程。

-了解电动机在现代农业机械中的具体应用，如灌溉、收割等。

-认识到科技创新对提高农业效率的重要性。

举例：通过实际农业机械模型或视频，展示电动机如何将电能转换为机械能，推动农业机械化发展。

2.教学难点：

-理解电动机内部结构与其工作原理之间的关系。

-掌握电动机在农业中的应用不是简单的技术堆砌，而是科技创新与农业实践相结合的结果。

举例：通过互动提问和小组讨论，帮助学生理解电动机内部的电磁感应原理，以及这一原理如何被应用于农业机械中，从而突破理解上的难点。同时，通过案例分析，让学生看到科技创新在农业发展中的具体体现，加深对难点内容的理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解电动机原理和农业机械应用，引导学生思考科技创新对农业的影响。

2.设计实验活动，如简易电动机制作和农业机械模型操作，让学生在实践中学习并理解知识点。

3.使用案例分析，展示电动机在现代农业中的应用实例，激发学生兴趣，促进课堂互动。

4.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助讲解，帮助学生形象地理解抽象概念。

5.鼓励学生进行小组合作，开展项目导向学习，培养学生团队协作和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电动机与现代农业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电动机是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？它又是如何帮助农业发展的呢？”

展示一些关于电动机和现代农业机械的图片或视频片段，让学生初步感受电动机在农业中的应用。

简短介绍电动机的基本概念和它在提高农业效率中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电动机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电动机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电动机的定义，包括其主要组成元素（如电枢、磁铁等）。

详细介绍电动机的工作原理，使用图表或示意图帮助学生理解能量转换过程。

通过实例或案例，让学生更好地理解电动机在现代农业机械中的实际应用。

3.电动机与现代农业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电动机的特性和在农业中的重要性。

过程：

选择几个典型的电动机在农业机械中的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，展示电动机在灌溉、收割等方面的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电动机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电动机在现代农业中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电动机在农业中应用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电动机与现代农业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电动机在现代农业中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电动机的基本概念、工作原理、案例分析等。

强调电动机在现实农业生产中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电动机技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电动机在现代农业中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-农业机械化及其在现代农业中的作用。

-电动机发展历史及其在各