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初中物理新教材简介和教学建议（2024人教版）

江西南昌黄恕伯

黄老师原文

今天很高兴跟我们同行一起来研究一下新的这个初中物理教学应该如何进行?

我今天跟大家分享的内容是两部分。

第一部分是初中物理性教材的简介。第二部分就是新课程下的初中物理教学的建

议，这两部分内容还是比较多的。

作为初中物理的教育工作者，我们最关心的是什么?

最关心的就是两点：

第一，新教材有哪些变化?

第二，新教材对于我们教学来说有什么特点?

由于今天时间有限，我仅仅就这两个问题给大家做一些简单的介绍。

新教材相对于原教材的变化

它的内容，它的结构跟原来的2012版的教材有些什么样的变化?第一章节的结构

有什么变化?二四版和一二版，二四版就是新教材，一二版啊，2012版就是老教

材。新老教材的结构、内容可以说基本上没有变。新老教材都是3本书。都是22

章，每章的内容跟原教材基本相符。仅仅有以下几个方面的变化。

1、章节结构的变化

第一，增加了12个跨学科实践的项目。这是教育部课程标准。课程方案要求我们

的这个物理课程必须把不少于10%的时间用于跨学科实践活动。所以我们在新教

材三本书里面呢，组织了12个项目，这是新增加。

第二，增加了一个知识点，就是同一直线上的二力合成。这是课标上要求增加

的。整个课标关于物理知识内容的变化，就只有这个变化。所以新的教材对老师

们来说还是比较适应的。

第三，“比热容、能量的转化和守恒”的教学顺序有一点点调整，但是不会影响

我们的教学。

第四，学生实验“测量小灯泡的电功率”，按照课程标准的要求，改成了“伏安

法测电阻”。

第五，最后两章各删掉了一节课文做了整合。那么整个的这个呃，三本教材只有

在内容上结构上只有这么一些变化。

应该说他是在一二版教材的基础上进行了优化，对于我们老师们在教学的时候原

来的教学的布局，原来的经验，原来的那些资源，原来的作业，原来的教学的那

些内容都能够得到好很好的沿用发扬，因此这一套新教材有很好的适应性，老师

不会觉得这个很困难，应该说是很容易实现，这是第一个特点。

它的章节结构跟原教材的变化，那么具体来说，我们可以看一下这个8年级，9年

级的目录。左边是8年级上册的目录，右边是8年级下册的目录，黑字就是原来

的，没有做任何的改变，红字就是调整的，大家可以发现所有的这些红字基本上

都是化学和时间。增加了一个同一直线的二力合成，其他一概都没有变，所以教

学还是很适应的。9年级也如此。除掉比热容，能量转化与守恒，原来比热容是

放在后面讲的，现在提到前面来讲，原来的能量转化与守恒是放在后面讲的，第

3节讲的，现在提到第1节来讲。就是先后顺序做了一点调整，那么其他的内容没

有什么改变。

另外，8年级增加了6个化学物实践项目，9年级也增加了6个，其中有2个是原来

改编的。再一个就是测量小灯泡的电功率，改成了这个伏安法测电阻。最后两

章，21章原来是4节课文，那么现在压缩了一下变成了3节，22章也是这样。所以

大家看，这就是我们整个3本书的结构，跟原来基本上一样，所以我觉得新的教

材老师们还是很容易适应。

2.栏目设置的变化

在每一节里面呢，那些黑色的栏目都是保留的。增加了一个问题，就是每一节课

的前面都是从问题引入，每一课的前面都有一个小栏目，叫问题。提出的具体问

题，然后就以这个问题引导我们的教学。这是第一个栏目上的改变，第二个就是

每一章的后面增加了章后体。

那么每一节后面的节后作业题是原来的教科书上没有，原来每一章的后面什么有

章后题的。现在我们大大增加了我们训练的分量，所以在每一章的后面呢，加了

章后的练习题，这个栏目就叫做复习与提高，就是章后题。

第三个改变就是前三章我们写了一个章小结示例。对每一章进行一个小结，就相

当于原来的学到了什么。但是我们只写了3章，为什么呢?就是因为后面的就希望

同学们去写。前面3章与起什么作用呢?示范，这3章写作的风格完全不一样，但