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中班幼儿园线上教学活动总结范文(34篇)

中班幼儿园线上教学活动总结范文(精选34篇)

中班幼儿园线上教学活动总结范文篇1

1、注意导语的连接作用,直击教学重点:

我用一个小练习入课:请同学们为一句不完整的诗歌补充词语。自在飞花轻似,无边丝雨细如。目的是通过推敲比较,让学生领略品味诗歌语言之趣、之美。

这个小练习引起了学生们浓厚的兴趣,大家细细揣度,都大胆说出自己的妙想。这样,导语在课堂上就成为了一座桥梁,把我将针对这首教学的重点细品语言和学生的实际感受连接起来。对于学生而言,目标明确,而且过渡自然。

2、由表及里,推敲语言:

诗的语言精炼、浓缩、字少意多,有极强的表现力。我们引导学生读诗,通过对诗的用词的研究、鉴赏,不仅可以使学生更好地领略诗歌的价值,还可以为学生写文章时在遣词造句方面提供经验。好的诗常在炼意、炼字、雕词琢句上独见功夫,往往是窥一斑而见全豹。因一字而尽传精神。所以我在一斑上精当讲解;在一字上进行点拨启发学生认真地思考和体味。

我再次把一节不完整的诗歌展示给学生,这是《秋天》一诗的第一节,其中每一句话均被我抽掉了一个关键性的词语。把动过手术的单薄的诗歌和原诗相对比,把缺失的词语反复体会,融入自己的想象和感受,学生很容易就能感受到品析诗歌语言对于入景、入情地感知诗歌非常重要。

3、学以至用,及时巩固:

如果说第一节诗歌是老师带领学生一起来品读诗歌的话,那么后面的`环节则基本上都是由学生自主来完成。教师在第一节的教学活动中,已经引导学生逐渐明确了品读语言的一些方法,那么剩下的两节诗歌则可以交给学生运用这些方法来自主体味了。通过小组讨论探究,全班交流的方式,学生们独立地完成了对下两节诗歌的品读,老师在一旁起到的只是友情援助,适时点拨的作用。

品味推敲诗歌的语言不但可以用于诗歌的赏析上,也可以运用于诗歌的写作当中。因此在读诗、品诗的环节之后,我又设置了一个写诗的环节。我第三次给学生展示了又一首不完整的诗歌。请大家在结合上下文营造的意境和自己的想象,细细推敲之后,把诗句填写完整。学生们通仔细斟酌,反复修改,最后完成的作品颇有让人眼前一亮之处。

我认为教给学生学习的方法,让他们学以至用,是使理论运用于实践,让学生通过实际操练来熟练方法;也是一种很好的反馈形式,老师可以马上从学生的练习中了解他们方法掌握的程度,及时予以调整和帮助。

品诗的方法诸多,但我认为一课一得,在一堂课上能够引导学生明确一种品诗写诗的方法,也是可以给他们带来一些切实可行的帮助的。而且诗歌强调主观感受,品味语言的作用不是单一的,它也可以帮助读诗人逐渐养成体验美、发现美的习惯。诗歌教学,要特别重视学生根据自己的生活经验对诗歌内涵的与众不同的独特体验,也许创造性的火花就此而迸发。所以我认为通过这样的学习,学生的特别皆能得到张扬。

陶行知说:一篇课文只是一个例子。所以,我希望当学生学习了《秋天》这个点之后,应该能掌握一种赏析诗歌的方法,能主动地去阅读并能较深刻地理解现代诗歌。一节课的结束并不等于一个。而应该是更多的?和,它可以把我和我的学生们引向更广袤的语文天地!

中班幼儿园线上教学活动总结范文篇2

在忙忙碌碌中,第二周已经结束,在第二周中,我们可是做了很多事情,一一来罗列、总结一下吧!一、拍集体照:新学期,我们班的小朋友人员有所变动,而且过了一个年,很多小朋友都长高了,长胖了,所以,我们找了一个艳阳天,以自然角为背景,拍了一张美美的集体照,贴在我们的成长册上,大家都很精神呢!

本周四晚上,我们召开了本学期的第一次家长会,家长们全都“盛装”出席,有的甚至两位同时参加,小小的教室里面坐满了人,还到值班室借了好几个凳子,足见家长们对此次家长会的重视。在家长会上,班主任采取动静结合的方式让家长们积极、全身心地投入到了会议中。教家长制作爱心卡片,并在上面写上对孩子的爱;让家长翻阅孩子的数学作业本,向家长介绍开学这段时间孩子们在各个领域的表现;从不同方面提出本学期的一些重点工作,如自理能力方面的穿衣服、穿鞋子比赛,动手能力方面的折纸比赛,语言能力方面的讲故事比赛及念儿歌比赛等;让家长欣赏纸筒作品,提出制作要求……家长们记录得非常仔细,有不懂的问题也马上提了出来,家长会的氛围非常好,在此也对家长们表示感谢,感谢家长对我们工作的.支持与配合。

本周,我们主要创设了班级美术作品墙,利用班级纸筒元素,制作了很多漂亮的小蝴蝶、小花,结合春天的色彩,为孩子们创设了一个展现美工作品的空间。同时,我们对于自然角也进行了调整,此次采用了轮胎作为我们的自然角容器,在上面画上了蝴蝶,并用黄色及绿色的颜料进行了点画,体现了春天的气息。

本周我们围绕“三八”节,我们开展了很多教学活动,如手工“送给妈妈的项链

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