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综合实训报告

综合实训报告

新疆广播电视大学“开放教育”

水利水电工程与管理专业（专科）综合实训环节教学实施方案

根据中央广播电视大学《关于进一步加强广播电视大学实践性教学环节的意

见》及《关于广播电视大学理工农科加强实践性教学环节工作的实施意见》的有

关精神，达到“开放教育”水利水电工程与管理专业教学计划中规定的“培养适

应水利水电生产第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，从事水资源管理

或水利水电工程建设、运行、管理的应用型高等专门人才”的培养目标要求，特

制定新疆广播电视大学“开放教育”水利水电工程与管理专业（专科）综合实训

教学实施方案。一、综合实训的性质、目的与要求

综合实训是广播电视大学“开放教育”水利水电工程与管理专业（专科）的集

中实践教学环节。本专业的综合实训是理论联系实际的教学活动，是本专业最重

要的实践性教学环节之一，学分为10学分。综合实训的任务是使学生进一步巩

固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，使学生具有

综合运用专业知识独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后

迅速适应职业岗位要求创造基础。

通过综合实训达到以下要求：

1．使学生进一步了解施工技术、施工机械和施工组织的基本知识，掌握主要

工种施工的实际操作技能和质量要求，熟悉这些工种的工艺过程；

2．提高学生理论联系实际、运用所学知识独立思考、分析问题和解决问题的

能力；3．培养学生设计计算、编写设计文件、使用规范手册和应用计算机的能

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力；4．培养学生调查研究、查阅技术文献和资料及编写技术文档的能力。二、

综合实训的时间

实训时间为10周，建议安排在第五学期以后。三、综合实训的内容

在综合实训时间有限的前提下，各地州电大和教学点可根据本专业学生人数、

当地对人才的不同需求情况，并考虑毕业生个人的意愿及发展方向，有针对性地

制定综合实训计划，确定相应的实训岗位和内容。实训岗位建议：1．施工管理

岗位；2．生产设计岗位；3．工程建设监理岗位；

4．工程概预算与招投标岗位；5．其它。

四、综合实训的教学方式

综合实训提倡采用多种形式，从当地和学生的实际出发，推荐采用以下两种方

式之一：

1．以实际的水利工程施工现场作为实训的基地，学生直接参与生产实践活动，

学习专业技能，练就岗位能力。综合实训的工作岗位原则上必须是水利水电建设、

管理、生产、服务一线的专业技术岗位，如当地没有合适的水利工程也可以是相

近的能满足综合实训要求的其他土木建筑工程的生产岗位。2．以虚拟的单位工

程为实训对象，针对特定岗位，组织综合实训教学活动。五、综合实训的成果要

求

综合实训全部结束，要求提交的成果为：实训单位鉴定意见、实训日记、实训

报告(技术论文)。实训单位的鉴定意见应由实训指导教师或项目经理亲自填写，

并有亲笔签名、盖实训单位或项目经理部公章(原件)。

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实训日记应包括：工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人

等内容。还需记录每天的气温、气象等情况以及每天的实训工作内容。实训报告

(技术论文)1．实训报告

对实训进行全面总结。主要是进行了哪些内容的实训，是否达到实训的目的和

要求；本次实训活动的收获和体会。内容要求完整、条理清楚、语句通顺、体会

深刻。实训报告要求有目录、正文、参考资料或附录。实训报告不得少于20xx

字。七、成绩评定标准

综合实训的成绩应根据学生在综合实训中的表现、实训单位鉴定意见、实训任

务完成情况（实训日记、实训报告）由指导教师给出初评成绩，报地州电大分校

审核汇总成绩。

综合实训成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定，具体标准如下：

优秀：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，圆满完成预定的实训任务；

提交实训成果齐备，装订规范；实训总结内容全面、合理，有个人独立见解，条

理清楚、文章通顺，字迹工整，图面整洁，无错误。

良好：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，完成预定的实训任务；提交

实训成果齐备，装订规范；实训总结内容比较全面、合理，有一定的个人独立见

解，条理清楚、文章较通顺，字迹工整，图面整洁，无大错误。

中等：介于“良好”和“及格”之间。

及格：综合实训态度基本端正，能够参加综合实训活动，能够完成预