第2课中华文化的世界意义导学案--高中历史选择性必修三文化交流与传播.pdfVIP

第2课中华文化的世界意义

（一）课程标准

从世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义。

（二）学习重难点

重点：中华文化在交流中发展；中华文化对世界的影响。中华文化与世界文化的交流特征

难点：中华文化对世界文明进程的意义

二、知识梳理

（一）中华文化在交流中发展

1、表现

（1）佛教入华

①过程

佛教文化的传入，对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、

礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。

①对文学艺术：中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内

积极容，同时也吸收了佛教的理念，更加注重境界的表达。

②对建筑艺术：中国的建筑艺术受佛教影响。云冈石窟、龙门石窟、

敦煌莫高窟等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是中华文化的瑰

宝。

消极佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响。

时间概况

两汉之际来自古印度的佛教传入中国

魏晋南北朝时期佛教日趋兴盛，逐渐同儒家文化和道家文化相融合

佛教出现了不同宗派，主张顿悟成佛的禅宗成为主流，佛教完成本土

隋唐时期

化

以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成。佛教融合为

宋明时期

中华文化的一部分

1.影响：

（2）阅读教材归纳西学入华的三个阶段及表现？

明末，意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。

明末徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人对此产生了浓厚兴趣，主张以开放的胸怀

会通中西文化。

《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。

清初17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数

学、医学、天文等方面的人才来到中国

影响只在极少数知识分子中传播，没有使中国社会发生根本性变革

b.概况

时期特征表现

从学习西方仅停地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制

从鸦片战争至甲午中日战争留在“器物”的层夷”;洋务派坚持“中学为体,西学为用”

面上的指导思想,掀起洋务运动

(1)资产阶级维新派主张建立君主立宪

从学习制度到学

制,发动了戊戌变法;(2)革命派主张以

习思想文化层次,

从戊戌变法至五四运动前夕革命手段推翻清王朝,建立民主政治,发

用资本主义制度

动了辛亥革命;(3)激进派提倡民主与科

改造中国社会

学,掀起新文化运动

经历了学俄国“走

无产阶级向俄国学习,以马克思主义为

十月革命道路”到

指导,掀起了新民主主义革命