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让学生成为语文课堂真正的主人

????伴随着素质教育的脚步，?语文新课标》对语文课程的目的、内容、要求等诸多方面提出了新的理念。而这些变化的基本，就是实现由教师传授知识到学生自主学习的转变。要适应语文课程改革的要求，我们在课堂教学中必须注意教师角色和教学行为的变化，帮忙学生转变学习方式，在课堂教学各环节的设计上渗透新的理念。在这样的理论指导下，一堂高效的、充斥活力的语文课的最大特点是：让学生在活动中培养自主意识，发挥主体性，真正成为课堂的主人。要实现这一目标，我认为教师在进行教学设计时，应体现下列几点：

一、教师要确定富有活力的教学目标

????确定目标首先要具有煽动性，从效劳于生活、促进学生开展的高度，制订对学生而言是有意义和有兴趣到达的目标，以调动学生学习的积极性，激发其学习热情；其次，目标要具有可测量性，目标的表述要准确、清晰，易于学生理解。

二、教师要设计生动的教学内容

????教学内容的设计过程即知识选择的过程，也就是解决语文教学“教什么〞的问题，波及教学内容的发掘。这就要求教师在设计教学内容时，根据学生的特点和需求，预测选文内容对学生可能具有的价值和意义，并以此作为确定教学内容的依据。如?竹影》这篇文章中体现不同的价值取向：首先是以天真烂漫的童真、童趣为特征，继而是以画和西洋画的不同特点为特征，再从研究作者生动形象的描写为特征。由此