第1单元 3 观察身边微小的物体(习题教学设计)2023-2024学年六年级上册科学(教科版).docx

第1单元3观察身边微小的物体(习题教学设计)2023-2024学年六年级上册科学(教科版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元3观察身边微小的物体(习题教学设计)2023-2024学年六年级上册科学(教科版)

教学内容

《第1单元3观察身边微小的物体》为2023-2024学年六年级上册科学（教科版）的章节。本节习题教学设计内容主要包括：

1.显微镜的使用方法与注意事项；

2.观察显微镜下的细胞结构，如植物细胞、动物细胞；

3.探究微小生物（如草履虫）的结构和生活习性；

4.分析身边微小物体（如灰尘、纤维等）的特点及组成；

5.结合实际生活，讨论微小物体在自然界和人类生活中的作用。

核心素养目标

1.培养学生的观察与发现能力，提高科学探究素养；

2.增强学生对微观世界的认识，提升科学概念理解能力；

3.培养学生运用科学方法解决问题的实践能力；

4.激发学生对科学研究的兴趣，发展创新思维与科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-显微镜的正确使用方法与观察技巧，包括调节焦距、换镜头等；

-微观物体的基本结构特征，如细胞壁、细胞膜等；

-微小生物的生活习性和特点，以草履虫为例。

2.教学难点：

-观察显微镜下的细胞结构，学生需掌握如何识别和区分动植物细胞；

-理解微小生物的结构和生活习性，学生需能够通过观察描述其运动、摄食等行为；

-将观察到的微小物体与实际生活相联系，学生需要运用所学知识解释日常生活中的现象，如微小物体在环境中的作用；

-学生在使用显微镜时可能会遇到的操作难题，如对焦不准确、样本放置不当等，需要教师指导解决。

教学资源

1.硬件资源：

-显微镜及其配套设备；

-生物样本（如植物叶片、动物组织等）；

-载玻片、盖玻片、显微镜镜头纸等实验材料。

2.软件资源：

-科学探究实验操作指南；

-显微镜使用演示视频；

-生物细胞结构图解。

3.课程平台：

-学校科学实验室；

-班级多媒体教学系统。

4.信息化资源：

-电子白板互动教学；

-实验操作模拟软件。

5.教学手段：

-分组合作探究；

-实物展示与观察；

-互动问答与讨论；

-实验操作演示与指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对微小物体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是显微镜吗？它与我们观察微小物体有什么关系？”

展示一些显微镜下的微小物体图片，让学生初步感受微观世界的神奇。

简短介绍显微镜的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.显微镜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解显微镜的基本结构、使用方法和观察技巧。

过程：

讲解显微镜的定义，包括光学显微镜和电子显微镜的分类。

详细介绍显微镜的组成部分（如物镜、目镜、载物台等）和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生了解显微镜在科学研究和日常生活中的应用。

3.微小物体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解微小物体的特点及其在自然界和生活中的作用。

过程：

选择几个典型的微小物体案例（如植物细胞、动物细胞、草履虫等）进行分析。

详细介绍每个案例的背景、观察方法和发现，让学生全面了解微小物体的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用显微镜解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论微小物体研究的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与微小物体相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对微小物体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调微小物体观察的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括显微镜的基本概念、使用方法、微小物体案例分析等。

强调微小物体在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用显微镜。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于观察微小物体的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生物科普书籍：如《细胞的故事》、《微生物的世界》等，这些书籍能帮助学生更深入地了解微小生物的结构、生活