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《辽阔的国土》教案

一、教材分析

本课的编写依据是《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第1条“知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯”。教材主要介绍了我国的海陆位置和辽阔的国土，特别指出了台湾是我国领土的一部分，辽阔的国土是中华民族生产和发展的空间等问题。与其他两课内容一起，按照先总体、后具体、再到侧面的认识方式，引导学生认识我国基本的自然情况。

学情分析

五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识，对祖国的热爱之情不断提升，但是，这些知识相对零散，更多的是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深入领会。因此，本课教学目标的设定，帮助学生全面认识我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等，从情感上帮助学生明确，自古以来台湾就是祖国领土不可分割的一部分。

教学目标

1.了解我国的地理位置和疆域。

2.了解我国的行政区划。

3.知道台湾是我国领土不可分割的一部分。

四、教学过程

祖国之大我知道：

同学们，上课前，我们一起来猜个谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。打一国家名称，答案是中国。

同学们，中国是我们的家，你们知道我们的家在哪吗？（出示世界地图）

我们一起来看看：

中国在世界的位置

这是一张世界地图，请同学们仔细观察，找一找中国的位置。请你根据老师的提示填一填。我们观察地图时要遵循上北下南左西右东的方法，那么中国位于谁的东部？谁的西岸呢？

没错，中国位于亚洲的东部、太平洋的西岸。

【设计意图】用谜语激发学生的学习兴趣，帮助学生认识中国在世界的位置。

同学们，你们知道吗？我国的陆地面积与拥有44个国家的整个欧洲差不多大。大家说，我国的面积是不是特别大？

除此之外，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。下面，请用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！

学生1我请大家欣赏一首歌曲——《长江之歌》，思考为什么长江从雪山走来，向东海奔去？你想到了什么？

（播放《长江之歌》）

长江之所以从雪山走来，是因为它的发源地在“世界屋脊”——青藏高原常年积雪的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。它流经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市共11个省级行政区(八省二市一区)，于崇明岛以东注入东海。

为什么一条河流一头连着雪上一头连着大海，这说明了什么？

对了，说明长江的长度很长，有6300多公里。长江还流经雪山、高原、峡谷、丘陵、平原等，像一条银白的玉带横亘在中华大地上。

像长江这样的长河在我国不仅仅这一条，我们熟知的黄河，它发源于青藏高原，自西向东，分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。它走过雪山、高原、丘陵、平原等，全长5400多千米。

同学们，你们知道吗？在我国还有很多条河流，我们来了解一下中国十大河流的长度。如，珠江，全长2320千米；澜沧江，全长2139千米；雅鲁藏布江，全长1940千米……我们国家有这么多的长河，说明了什么呢？

教师小结：山的不朽塑造了五千年的锦绣；水的流动，流出了五千年的声威。让我们深切感受到了：我们的祖国疆域辽阔，江山如此多娇！

学生2我可以用旅游经历来描述：去年2月份，我和家人一起游玩了很多个省份。游玩的过程中，我发现，在天津我们晚上9点的时候，同学们已经准备上床睡觉了，而新疆在晚上9点时，太阳还高高地挂在半空中；还有，2月份的黑龙江人们要穿上厚厚的棉衣溜冰滑雪，而2月份的海南人们却能穿着泳衣在水中嬉戏。

教师小结：同学们，看来啊，我国不同的地方有着时间和温度上的差异，可见，祖国的疆域真的是太辽阔了。

学生3我可以用数据来说明：我国从东到西，有5200千米。从南到北，有5500千米。陆地面积有960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

教师小结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博。

【设计意图】通过多种形式，如歌曲欣赏、温差和时差的对比等，引导学生从宏观的角度深入领会祖国疆域的辽阔。

二、祖国疆域我了解：

下面，我们通过观察中国的疆域图，你还会有更多的发现：

我国不但陆地面积大，而且海域宽广，岛屿众多，是一个海陆兼备的国家。（出中国疆域图）

我们先来一起看一下《中国疆域图》的左上角（放大图例），这个是《中国疆域图》的图例，看疆域图之前我们先要读懂图例的内容，那么，这个图例告诉我们什么呢？（箭头出）这是比例尺，它表示地图上距离与实际距离的比；黄色图例代表“陆上邻国”，是指与我国陆地相邻的国家。绿色图例代表“海上邻国”，是指与我国隔海相望的国家。

现在，请同学们认真阅读《中国的疆域》图，找一找我国大陆濒临的四大海域。

它们分别是渤海、黄海、东海、南海