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山东艺术设计职业学院
学前教育专业人才培养方案
一、专业培养目标及要求
（一）培养目标
培养具有良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念，掌握较系统的专业知
识与专业技能，具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能
力，善于沟通与合作、勇于创新、身心健康的幼儿教师。
（二）人才培养规格
知识要求：具有一定的自然科学和人文社会科学知识；掌握不同年龄幼儿身
心发展的特点、规律、个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法；熟悉幼儿园教
育的目标、任务、内容、要求和基本原则；掌握幼儿园领域教育的特点与基本知
识；具有相应的艺术常识和现代信息技术知识。
能力要求：具备观察和了解幼儿的能力；具备创设和利用有利于幼儿成长、
学习、游戏的教育环境的能力；具备沟通和合作能力；具有自主学习、及思和发
展的能力；具有良好的语言表达能力；具备较好的现代化教育信息技术能力。
情感与态度要求：关爱儿童，尊重儿童的权利，平等地对待每一位儿童；热
爱幼儿教育事业，注重保教结合；尊重其他教师和家长，愿意与他们进行沟通和
合作；具有终身学习的意愿。
二、就业和职业方向
1.各级各类幼儿园中的幼儿教师或保育员。工作5・8年，在获得一定
工作经验（进修）后，可以成为幼儿园的管理者。
2.各级各类早教机构的教学和管理人员。
3.幼儿教育科研机构的研究人员。
三、招生对象
高中毕业生。
四、学制和学分要求
1.学制：3年。
2.本专业学生在学习期内，修满指导性教学计划130学分，同时取得职业
技能证书4学分，即可获得专业毕业证书。学生修满学分可提前就（毕）业，也
可根据有关规定适当延长学习时间。
五、职业证书
幼儿园教师资格证、普通话等级证书、育婴师资格证、营养配餐员资格证、
保育员证、清华幼儿英语或剑桥少儿英语教学资格证。
六、专业教学计划进程表
课总理二学年三学年
程序学学论实丈考
类号分时授验训考査一二三四五六
別数课试
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