- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第六单元?课题2二氧化碳制取的探究学案
姓名?学号
【学习目标】?1.学会实验室制取气体的基本思路和方法。
2.通过探究能够自主设计实验。
3.学会进行实验评价。
【预习巩固】
一、复习旧知识
实验室制氧气(加热)
实验室制氧气(常温)
化学方程式
药品状态
反应条件
发生装置
(填序号)
气体与空气
密度比较
是否溶于水
收集方法
收集装置
(填序号)
二、通过对于实验室制取气体的复习,你获得了哪些认识?(总结与迁移)
(1)①如果反应物的状态是?,反应条件?,选用发生装置(填序号,同
上)?;具体仪器:
如果反应物的状态是?,反应条件?,选用发生装置(填序号,同上)?;具体仪器:
所以,选择发生装置的选择依据:?。
(2)收集装置的选择依据:主要是气体的物理性质等,包括气体的密度和溶解性。
①排水法:适用于收集?②向上排空气法:适用于收集?。③向下排空气法:适用于收集?。
三、在我们所学过的反应中,有哪些反应可以产生二氧化碳呢?写出化学方程式
1、
2、
3、
4、
【新课讲授】
三、实验室制取CO2气体的实验探究
【实验探究一】实验室制取CO2气体的药品探究
实验
编号
实验药品
实验现象
是否适宜用于实验室制取(适宜打√,不适宜打×)
1
碳酸钠和稀盐酸
?
?
2
石灰石和稀盐酸
?
?
3
石灰石和稀硫酸
?
?
课堂讨论1
1、用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2?为什么?
答:浓盐酸易挥发,使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体,导致不纯。
2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2?
答:碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快,不利于收集,因此不用于实验室制取CO2气体。
3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么?
答:不能用,因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜,附着在石灰石的表面,使它不能接触到稀硫酸,阻止反应继续进行。
通过实验探究,你认为:
(1)实验室制取气体考虑的因素有哪些?
(2)实验室制取二氧化碳的药品是:?(状态:?)和?(状态:?)
(3)反应方程式:
【实验探究二】实验室制取CO2气体的装置探究
由上可知,实验室制取二氧化碳的发生装置(P1图填序号)?收集方法为?,收集装置为(填序号,同上)
课堂讨论2
(1)C装置中用到了长颈漏斗,该仪器的作用是什么?
(2)值得提醒的是,用长颈漏斗时,要注意其下端要插入液面以下形成液封,为什么?
(3)如果实验室里没有长颈漏斗和锥形瓶,我们能找到其它仪器来替代吗?
【实验探究三】:制取一瓶二氧化碳气体。
实验步骤:a按要求连接好仪器;b检查装置的气密性;c装入药品(先加固体,后加液体);d收集并验满气体
【实验探究四】:探究二氧化碳的验证和验满。
验证:将气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,则表明气体是二氧化碳;
验满:用燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则表明气体已经集满。
4、?巩固总结(请同学们回头看看,盘点一下自己的收获)
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成?
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素?
3、收集气体一般有哪些方法?
4、确定收集装置时应考虑哪些因素?
5、?课堂检测
【基础练习】1.下图中括号内填写以上化学仪器的名称。
2.哪些仪器可供制取二氧化碳的装置选择?
3.你认为最佳的二氧化碳制取装置是怎样的?它应有上述哪些仪器组成并组装
二氧化碳制取装置?
?
4、实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混和物的方法制取氨气(NH3)并生成CaCl2和一种相对分子质量最小的氧化物,已知氨气密度比空气小,且易溶于水。
(1)试写出实验室制取氨气的化学反应方程式
(2)实验室制备并收集氨气气体应选用
装置_____与____相连(装置在P5下)
(3)为什么不能用排水取气法收集氨气?
5、硫化氢是没有颜色,有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大,能溶于水,1体积水能溶解2.6体积的硫化氢,溶于水形成氢硫酸。硫化氢是一种可燃性气体,
2H2S+3O2===2H2O+2SO2
实验室里常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应来制取。
(1)实验室制取硫化氢的发生装置可用
;(填“用氯酸钾制取氧气的发生装置”或“制取二氧化碳的发生装置”)
(2)应用?法收集硫化氢;
(3)为了防止多余的气体逸出污染环境,可将其通入
中。
【拓展练习】
6、老师拿了两瓶无标签的试剂,分别使固体和液体,取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体,我们对气体开展了一系列探究;
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案:
猜想
实验步骤
现象和结论
此气体可能是??
???
?????????
???????????
产生此气体的化学方程式可能是??????????????????????
您可能关注的文档
- 第二章 移动通信电波传播环境与传播预测模型.pptx
- 松坑矿区建筑用石灰岩资源储量核实报告.docx
- 建筑用砂、石、粘土矿产资源储量报告编制参考提纲.doc
- 生产交接班记录表.doc
- 树立和践行正确政绩观学习心得汇编数篇.doc
- 优秀志愿者表彰大会发言稿.docx
- 八年级生物下册人教版课后练习答案★★★★★.doc
- AMESim工程机械机电液系统仿真技术.ppt
- 基层反映_新形势下提升基层调查队财务管理水平的几点思考.docx
- 农村学校财务调研报告.docx
- 广州版小学英语五年级下册《Module 2 Plans Unit 3 we are going to have an English test》课件 (二).pptx
- 人教版小学英语(新起点)四年级下册Unit 3 Travel Plans Lesson 2 课件.pptx
- 王老吉的营销策划方案.pptx
- 克拉AR识字与花园主题学习活动.pdf
- Espressif IoT演示:智能灯光、插座与传感器.pdf
- 人工智能与机器学习入门及应用.pdf
- 无人机创业项目融资计划与产品开发介绍.pdf
- 城市化进程中挑战与创新解决方案.pdf
- 热力专业设备技术规格书.pdf
- 第七单元语法重点:形容词与副词比较级高级用法.pdf
最近下载
- 模块二 装配式楼地面.ppt VIP
- 2021年春中国医科大学《病理学(本科)》在线作业-参考资料.doc VIP
- 2023新修订《事业单位工作人员处分规定》全文解读PPT.pptx VIP
- 2025年多重耐药菌医院感染预防与控制中国专家共识.docx VIP
- 光伏施工劳务承包合同-单施工(个人学习参考模版).pdf VIP
- 2025四川成都交子金融控股集团有限公司招聘集团本部及子公司岗位33人备考题库附答案.docx VIP
- 热处理-钢的热处理工艺.ppt VIP
- 私募基金专业投资者资格申请双录话术流程模版.docx VIP
- 【人教版数学九年级下册】全册习题含答案.pdf VIP
- 供销合作社再生资源回收利用建设项目可行性研究报告_.doc VIP
原创力文档


文档评论(0)