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幼儿园小班圣诞节主题活动教案

活动目标

了解圣诞节的基本知识，感受节日的氛围。

通过参与活动，提高动手能力和创造力。

学会分享，体验与同伴共度的快乐。

培养对多元文化的兴趣和尊重。

活动准备

圣诞树、彩带、铃铛等圣诞节装饰品。

圣诞老人服装、圣诞帽等角色扮演道具。

制作圣诞贺卡和礼物的材料，如彩纸、画笔、胶水等。

圣诞歌曲和故事的视频或音频资料。

糖果、小礼物等用于交换的物品。

圣诞老人照片或画像。

活动过程

环节一：圣诞节的介绍

教师通过图片和简单的故事，向幼儿介绍圣诞节的由来和习俗。

观看圣诞歌曲和故事的视频，增强幼儿对圣诞节的理解。

环节二：圣诞老人的故事

通过讲述圣诞老人的故事，让幼儿了解圣诞老人的形象和他在圣诞节扮演的角色。

展示圣诞老人的照片或画像，引导幼儿观察并描述圣诞老人的特征。

环节三：制作圣诞贺卡和礼物

教师示范如何制作简单的圣诞贺卡和礼物，鼓励幼儿发挥想象力进行创作。

幼儿使用彩纸、画笔等材料，制作自己的圣诞贺卡和礼物。

环节四：圣诞老人互动

请一位老师或志愿者穿上圣诞老人服装，扮演圣诞老人与幼儿互动。

圣诞老人可以和幼儿一起玩游戏，分发糖果和小礼物。

环节五：圣诞礼物交换

鼓励幼儿带来自己的小礼物，与小伙伴交换。

通过礼物交换，让幼儿体验分享的乐趣。

环节六：圣诞树装饰

教师和幼儿一起装饰圣诞树，让幼儿体验节日布置的乐趣。

装饰过程中，可以引导幼儿观察和识别不同的装饰品。

环节七：圣诞歌曲和舞蹈

学习简单的圣诞歌曲和舞蹈，让幼儿在音乐中感受节日的快乐。

鼓励幼儿大胆表现自己，享受舞蹈的乐趣。

活动延伸

回家后，与父母分享在幼儿园度过的圣诞节活动。

尝试在家里装饰一棵小圣诞树，继续感受圣诞节的气氛。

注意事项

确保活动场地的安全，避免尖锐物品伤害幼儿。

活动过程中，教师要密切关注幼儿的情绪和身体状况。

鼓励幼儿积极参与，但不要强迫他们进行不喜欢的活动。

活动结束后，及时清理场地，保持幼儿园的整洁。

总结

通过这次圣诞节主题活动，幼儿不仅了解了圣诞节的背景知识，还通过动手制作贺卡和礼物、与圣诞老人互动、装饰圣诞树等活动，感受到了节日的欢乐和分享的乐趣。同时，他们也学会了尊重和欣赏不同的文化传统。《幼儿园小班圣诞节主题活动教案》篇二#幼儿园小班圣诞节主题活动教案

活动目的

通过活动，让幼儿了解圣诞节的由来和习俗。

培养幼儿的动手能力，通过参与装饰、制作等活动，提高他们的创造力和艺术表现力。

体验节日的快乐，感受西方文化的多样性。

通过游戏和表演，增强幼儿的自信和社交能力。

活动准备

圣诞树、彩带、铃铛等节日装饰品。

圣诞老人服装、帽子、胡须等角色扮演用品。

圣诞歌曲CD或播放设备。

彩纸、画笔、颜料等手工材料。

糖果、小礼物等用于交换的物品。

圣诞老人照片或画像。

节日小游戏道具（如彩球、铃铛等）。

活动流程

1.圣诞节的早晨

教师装扮成圣诞老人，手持礼物袋，在幼儿园门口迎接幼儿，分发小礼物。

播放圣诞歌曲，营造节日氛围。

2.圣诞知识小课堂

通过图片和故事，向幼儿介绍圣诞节的由来和世界各地的庆祝方式。

展示圣诞老人照片，讲述圣诞老人的故事。

3.手工制作时间

幼儿制作圣诞卡片，写上祝福语，送给家人或朋友。

用彩纸折叠或剪贴圣诞树、星星等装饰物。

4.圣诞歌曲学唱

学习简单的圣诞歌曲，幼儿可以边唱边跳。

鼓励幼儿上台表演，增强自信心。

5.圣诞老人互动

邀请幼儿扮演圣诞老人，体验分发礼物的乐趣。

通过角色扮演，让幼儿了解圣诞老人的善良和慷慨。

6.交换礼物环节

提前让家长准备一个小礼物，幼儿之间进行交换。

培养幼儿的分享和感恩之心。

7.圣诞小游戏

组织圣诞主题的小游戏，如“铃铛接力”、“彩球大作战”等。

通过游戏，锻炼幼儿的反应能力和团队协作能力。

8.节日祝福与结束

教师带领幼儿一起祝福家人和朋友们圣诞快乐。

活动结束，提醒幼儿保持节日装饰的整洁，有序离园。

注意事项

确保活动场地的安全，避免幼儿在游戏中受伤。

提前与家长沟通，准备好所需的物品。

活动过程中，关注每个幼儿的情绪和参与度，给予个别指导和鼓励。

活动结束后，及时清理场地，保持幼儿园的整洁。

活动延伸

家庭作业：让幼儿回家后与家人分享今天学到的圣诞知识。

后续活动：可在幼儿园内设置一个“圣诞心愿墙”，让幼儿写下自己的圣诞愿望。

通过此次活动，不仅能让幼儿感受到节日的快乐，还能在学习西方文化的同时，提高他们的动手能力、表演能力和社交技能。希望每位幼儿都能在幼儿园度过一个难忘的圣诞节！

附件：《幼儿园小班圣诞节主题活动教案》内容编制要点和方法#幼儿园小班圣诞节主题活动教案

活动目标

让幼儿了解圣诞节的由来和习俗。

通过活动，让幼儿体验节日的快乐，感受西方文化的氛围。

培养幼儿的动手能力和创造力。

增强幼儿的社会交往能力。