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英语人教版八年级上册8年级下册7单元1课时--第1页

英语新目标年级上教案

8

unit7

(period1)

上课日期：2013.10.24上课时间：第3节课教师姓名：曾洁琼

教学内容：学习will的结构及will表将来的用法。

教学目标：知识目标：学生学会使用①Peoplewill…

②Peoplewon’t…

③Therewillbe…

语言目标：能积极想象及预言未来。

情感目标：能积极学习并积极面对将来。

教学重点：正确使用将来时谈论自己对未来的猜想。

教学难点：正确使用will表达将来发生的动作及状态。

教学步骤：S1:Checkinguphomework（检查家庭作业）：要求学生在黑板上写

答案。

S2:Warm—up(热身):由视频引出课标题。

S3:Teaching:

a.解释标题里面will的结构及用法。并板书在黑板上。(同时展示PPT，形象说明将

来概念。并知道将来时间的表达：两年后in2years并板书)并与此对比过去时态

和一般现在时态。由此提问并板书：Howoldareyouthisyear?Howoldwereyou

twoyearsago?Howoldwillyoubein2years?学生回答(然后展示PPT答案)

b.Will的用法：由回答中由学生得出结论will的结构：will+动词原形构成将来时

态。（will和助动词dodoesdid用法差不多，回忆三者用于何种情况）。接着提问

will的否定结构。Will的否定结构：willnot+动词原形，缩写为：won’t+动词原

形。（写例句，展示ppt图片）

例如：①Bookswillbeoncomputers.②Bookswon’tbeonpaper.

c.播放视频，引出问题：(展示ppt)①Willpeoplehaverobotsintheirhome?（展示ppt

得出结论：Yes,theywill.）②Willkidshavetogotoschool?(展示ppt，得出结论：

No,theywon’t.Theywillstudyathomeoncomputers.再展示PPT图片。Bookswill

beonpaper.)

d.提问：Howwillyourlifebelikein100years?(展示图片，学生造句)在黑板上板书：

therewillbe…将有。。。

e.Howwilltheworldbedifferent100yearsfromnow?(打开课本49页，完成1a)。提问

学生。然后分两组组单双句交叉比赛读这六个句子，再齐读。

f.听力练习，先听两遍后核对答案，学生回答。然后要求学生拿出预习卷，看到听力材

料，再次播放两遍，要求学生填空。

g.课后练习，拿出预习卷，给学生时间做。再让学生回答，核对答案。

h.课后作业：将来100年后的生活会是什么样的？请你写出六个预言。Ithink…in

100years.

英语人