苏教高中语文《语言规范与创新》教师用书:千锤百炼铸新词 .docxVIP

苏教高中语文《语言规范与创新》教师用书:千锤百炼铸新词 .docx

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学必求其心得,业必贵于专精

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一、汉语词语选用的审美追求有何特点?具体表现是什么?

【提示】汉民族语言的对称、均衡的审美追求造成或强化了汉民族共同语的众多特点.

1.在语音层面上的特点

汉语运用对称、均衡的审美追求使得汉语在语音层面上形成了四个音节、两个音步的特点。原因有二:

①汉语词语以双音节为主要特征,双音节归并为一个音步已深深积淀于汉民族的社会心理.

②四音节词语归并为两个音步,念起来顺口、节奏感强,显得对称、均衡,与人们世代传承的美学评价相符合.

2.在语汇层面上的特点

汉语言运用对称、均衡的审美追求使得汉语在语汇层面上形成了四字格的特点.

3.在词汇层面上的特点

汉语言运用对称、均衡的审美追求使得汉语在词汇层面上形成了反义词以音节对等为常态的特点。

①因为反义词在语言实践中经常被用于排偶句中,也经常用来对举或对比。

②汉语反义词在结构方式上以构词方式一致为常态.

③汉语反义词在语体色彩上以语体色彩一致为常规.

4.在语法层面上的特点

汉语言运用对称、均衡的审美追求使得汉语在语法层面上形成了构成成分以语法结构、功能的对应为常规的特点.

现代汉语并列结构的构成成分往往呈线性排列状态,以结构、功能相同为美。这是因为结构相同,功能一致,能给人以对称、均衡的美感,而且几个相同因素的重复对称能表现出较强的节奏,体现出和谐的韵律美。

二、常见的运用词语时“炼意”的方法有哪些?

【提示】1。用具体表现抽象。选用意思比较具体、容易引人联想的词语代替意义比较抽象的词语.如:

梅花:坚忍;无畏。小草:渺小;平凡。

2.用动态表现静态。为了使表达生动活泼,富有动态的意味,可以用与之有关的动态意义的词语表现事物的静态,使之栩栩如生,跃然纸上。如:

初夏季节,遍地的油菜披着金黄色的袍子。

3.以简驭繁.用最准确、最典型的词语,深刻而突出地揭示事物的本质。如:

他(孔乙己)从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。

4.有弦外之音。用词具有弦外之音就能留给读者无穷意味,具有言短意长、言尽意不尽的艺术效果。如:

但我知道,这并非借题在骂我:因为他骂的还是康有为。

三、要想准确、简明、生动地表现自己所要表现的内容和思想情感,首先需要积累丰富的词汇,结合自己的学习心得,你认为,如何才能丰富自己的词汇?

【提示】首先要善听。从听的对象来看,不仅要听身边人的交流,还要注意听影视中的话语。其次要善读,多读经典名著.大师们的语言是精心组织的,运用恰当,内涵丰富,是我们学习的典范。最后,还要多辨析、多记忆。丰富的词语在表达上只有细微的差别,所谓的准确表达,就是语境中选词的唯一性.不满足模糊的表意,就必须多记忆,在自己的脑海中建立丰富的词汇库。

四、精选词语的要求是什么?

【提示】1.准确朴实。

用孔子的话说就是“辞达而已矣”,说明白就行了。准确朴实在法律条文、政策性的文件以及字典、辞书的解释中当然十分重要,在一般语言表达中也有这方面的要求。例如鲁迅的散文《秋夜》的开头:

“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树.”短短数语,意蕴无穷。

2.简洁有力.

也就是遣词用字不要繁冗拖沓,而应简约有分量。新闻标题特别要求用词要简洁.比如:

“哭泣的原始森林”,用“哭泣”一词就把我国云南珍贵的原始森林被大肆毁坏的状况表现了出来,令人触目惊心,不能不为之动容。

3.新鲜活泼。

写文章如果只会堆砌陈词滥调,肯定会令人生厌,所以还要求善于使用新颖别致的词语。当然使用新鲜词语并不是要生造词语,而是要巧用、活用词语。林鸣在《称谓的变迁》一文中说:“本来大家都相互称呼‘同志’,后来‘文革’搞窝里斗,整得人见人怕,躲还来不及,还同什么志啊?结果有一阵子全国流行喊‘师傅’,无论是男女老幼,连同军人干部,都享受到车间待遇,但好赖算是尊称。这里所使用的“还同什么志啊、享受、车间待遇、好赖、算是”等词语,多有戏谑味道,显得活泼风趣。

4.形象生动。

古典诗词用字不多,却有着巨大的艺术魅力,其中用词形象生动是一个重要原因。“红杏枝头春意闹,一个“闹”字使人联想到鲜花怒放、蜂飞蝶舞的情景,甚至能引起对一切生机勃勃的事物的想象,无怪乎清末王国维在《人间词话》中赞叹道:“著一‘闹’字,而境界全出矣.”

五、何谓新词?新词产生的原因是什么?如何看待现实生活中流行的新词?

【提示】1.新词

随着历史的发展、社会的进步、科技的运用、市场经济的形成及各种新事物的涌现,出现了无数在以往没有,但能深刻反映现实的词语。

2.新词新语产生的原因

(1)社会的改革,历史的进步。

随着社会的发展,许多旧的词语成为历史,而许多新的词语在大量涌现,成为我们日常交际的工具。如:大锅饭、铁饭碗、承包制、责任制、下海、下岗等等。

(2)科学的发展,科技

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